一天下午，妈妈带回一棵六月雪小苗。它种在一个褐色的土陶盆子里。小巧玲珑的盆子，跟我吃饭的小碗一般大，上半部分涂了一层青釉，点缀着许多白色的小点点，看上去极像一件精美的艺术品。
我小心翼翼地把小苗放在东窗的阳台上。中午，如果阳光太强烈，我就得把花盆收回来，因为小苗太娇嫩，还经不起阳光的“厚爱”啊！我早晚给它各浇一次水，让叶片保持湿润，保证有充足的露水，以利于生长。如果发现苔藓不再生机勃勃，那么就证明它已经很渴了，需要及时补充水分。
过了几星期，小苗逐渐长大，叶子也茂盛起来，已经有我的小台灯那么高了，它周围绿油油的青苔像是给花盆铺上了一层可爱的草坪，那翠绿的颜色，明亮地照耀着我的眼睛，令人心旷神怡。偶尔，我会把一些小玩偶放在苔藓上，就像让他们在树荫下乘凉一样。
从远处看，这盆六月雪就像一棵茁壮的小白杨，每根枝条力争上游，努力向上生长，枝叶有高有低，错落有致。从近处看，每片叶子上都有一圈细细的白色“锦带”，树叶有疏有密，无论是刚长出来的，还是长大了的，都一样苍翠欲滴，充满生机。刚长出来的叶子，小小的还没我的尖牙大；长大了的叶子，大了许多，没那么柔嫩了，叶脉却更加清晰。
一天，我放学回家后照例跑去给它浇水，却惊喜地发现它已经开出了雪白雪白的小花。我手舞足蹈地向老妈报告：“妈妈！我的小树开花啦！”妈妈闻声也赶过来欣赏着美丽的花儿。
六月雪的花儿虽然小小的，没有我的小指甲盖大，没有牡丹花那么鲜艳，但是它纯洁得让人找不出一点瑕疵，简直比雪还要干净，怪不得人们叫它六月雪呢！
编辑点评
这篇状物的习作以六月雪为主线，按照自己栽培六月雪的亲身经历为顺序，通过自己的所见所感，将六月雪各个生长阶段的特点写得细致入微而触手可及，字里行间饱含着小作者对六月雪的精心呵护与无比喜爱之情。初次见到的六月雪，种在一个小巧玲珑的土陶盆子里，经不起中午的阳光照射，展现了它的娇嫩与可爱；“我”仔细地观察它是否缺水，尽心尽力地浇水，则将自己对它的呵护写得活灵活现而感人至深；逐渐长大的小苗，“有我的小台灯那么高了”，“绿油油的青苔”“明亮地照耀着我的眼睛”，不仅源于作者认真细致的观察与发现，还源于生活的积累；特别值得一提的是，小作者还从远、近两个不同角度展现了六月雪的不同姿态，远观枝叶高低错落，力争上游；近看，树叶疏密有致，苍翠欲滴，叶脉清晰可见等语句，将六月雪的样子描绘得栩栩如生而过目难忘；习作结尾点题，在对比中凸显了六月雪无与伦比的特点，如水到渠成般浑然天成。
