导读：作文标题：花开两枝别样红关 键 词：小学五年级500字字 数：500字作文本文适合：小学五年级作文网提示:本文来源于网络，作文网仅作编辑整理，转载请注明来...
作文标题： 花开两枝别样红
关 键 词： 小学五年级 500字
字 数： 500字作文
本文适合： 小学五年级
接触过古人的众多诗作,觉得每一首诗都有一个韵,这个韵隐隐散发出诗人不同的情感. 情感不同,诗韵也不同.有的温情脉脉,凄凄惨惨;有的豪情奔放,波澜壮阔.充分展现出艺术的才华和诗的魅力. 来自：作文大全 同根同枝不同心,花开两枝别样红. 来源：作文网 zw.liuxue86.com 曹雪芹代林黛玉作<<葬花词>>,比喻其红眼薄命:"花开易见落难寻,阶前愁煞葬花人",写出了她在贾府风刀霜剑的悲情."未若锦囊收艳骨,一陪净土掩风流""质本洁来又洁去,不散污淖陷渠沟"写出了她的心灵高洁. <<葬花词>>以丰富而奇特的想象,缤纷而暗淡的画面,浓烈而忧伤的情调,展示出了黛玉复杂的精神世界. 同为写落花,有一人却写的波澜壮阔. "浩荡离愁白日斜,吟鞭东指既天涯,落红不是无情物,化做春泥更护花."如果说落花是为了写愁情,那黛玉愁的是身世,龚自珍愁的是国家.当林在掩袖而泣,声声凄楚时,龚却吟鞭东指,豪情满怀为国不屈. 事物激发诗人的情感,不同的情感通过不同的诗韵表现来. 就写梅来说,逸者笔下的梅清新明朗,含蓄娇羞,林和靖隐居山林,种梅养鹤,后人对他有"梅妻鹤子"之说,他的<<山林小梅>>是他情趣的写照. 《花开两枝别样红》这篇优秀的“一年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
关 键 词： 小学五年级 500字
字 数： 500字作文
本文适合： 小学五年级
作文网提示:本文来源于网络，作文网仅作编辑整理，转载请注明来源，谢！
本作文是关于小学五年级500字的作文，题目为：《花开两枝别样红》，欢迎大家踊跃投稿。
欢迎阅读《作文:花开两枝别样红》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“一年级作文”，请随时关注！接触过古人的众多诗作,觉得每一首诗都有一个韵,这个韵隐隐散发出诗人不同的情感. 情感不同,诗韵也不同.有的温情脉脉,凄凄惨惨;有的豪情奔放,波澜壮阔.充分展现出艺术的才华和诗的魅力. 来自：作文大全 同根同枝不同心,花开两枝别样红. 来源：作文网 zw.liuxue86.com 曹雪芹代林黛玉作<<葬花词>>,比喻其红眼薄命:"花开易见落难寻,阶前愁煞葬花人",写出了她在贾府风刀霜剑的悲情."未若锦囊收艳骨,一陪净土掩风流""质本洁来又洁去,不散污淖陷渠沟"写出了她的心灵高洁. <<葬花词>>以丰富而奇特的想象,缤纷而暗淡的画面,浓烈而忧伤的情调,展示出了黛玉复杂的精神世界. 同为写落花,有一人却写的波澜壮阔. "浩荡离愁白日斜,吟鞭东指既天涯,落红不是无情物,化做春泥更护花."如果说落花是为了写愁情,那黛玉愁的是身世,龚自珍愁的是国家.当林在掩袖而泣,声声凄楚时,龚却吟鞭东指,豪情满怀为国不屈. 事物激发诗人的情感,不同的情感通过不同的诗韵表现来. 就写梅来说,逸者笔下的梅清新明朗,含蓄娇羞,林和靖隐居山林,种梅养鹤,后人对他有"梅妻鹤子"之说,他的<<山林小梅>>是他情趣的写照. 《花开两枝别样红》这篇优秀的“一年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
