星期二的下午，在学校的芙蓉文学社上演了一场无烟的战斗。同学们激烈的争斗着，如一批批猛虎，每个人都跃跃欲试，准备应战。没错，我们正在举行一场激烈的辩论会。
事情是这样的：在那天下午，我们举行了一场辩论会。众所周知，辩论会都分正方和反方，而我们就是正方。正方观点是：小学生上网利大于弊。反方观点是：小学生上网弊大于利。经老师讲完规则，我方辩手梅笑菡陈述正方观点。她说：“我觉得小学生上网利大于弊，因为在21世纪的今天，人们的知识量已经跟不上时代的变化了，要在网上学习了解知识，拓宽人类的知识面……”反方辩手张诚瑞又说道：“我认为小学生上网弊大于利。因为我们国家……”双方陈述观点后，轮到我们*辩论了。“现在由正方发言”老师说道。
我们开始*辩论了。我方总结陈词者—张明惠先发言了：“小学生上网可知道全国各地乃至全世界的各类新闻，了解时政，增加知识量，拓宽知识面。现如今社会飞速发展，我们也要跟上时代的潮流，不能如同井底之蛙，墨守陈规。”可反方辩手也不甘示弱。张城瑞说：“可是，网络上有许多诱人的游戏，一旦上瘾将无法自拔。”我方听了对方辩论一时哑口无言。我组织好语言站起来说：“对，网络上是有游戏，可是，这就像吃鱼一样，鱼刺会卡到喉咙里，但你也不能永远不吃鱼了吧？它是有不好的地方，但不可以完全的去否定它，凡事都有两面性，不能一巴掌拍死。”对方辩友据理力争：“经过统计，全国上网上瘾的小学生高达百分之八十以上，从客观的数字上就可以说明弊大于利。”张明惠又以迅雷掩耳之势站起来说：“如果我们控制好的话，就不会上瘾，这样没有弊反而有利。”张城瑞说：“中国有许多小学生得鼠标手，这你怎么说利大于弊呢？”我“唰”的站起来说：“请问你肯定会上网吧，如果你会上网，你怎么没有鼠标手呢？”对方也哑口无言，突然一位同学站起来反驳我的问题：“鼠标手……”
最终我们结束了这场辩论赛，大家高兴地回教室了。
