【第1篇】
哑剧表演
“哈哈哈”，嗯？这些笑声是从哪里传来的呢？我们从下文中去寻找答案吧！
老师先说了游戏规则：表演者上台抽取一张写有表演内容的字条，只能自己默看，不能把内容提前泄露给别人；在一分钟之内，想好表演的动作，然后表演。说完，就已经有同学猜出来是“哑剧表演”。老师说：“对！今天是游戏课哑剧表演。”我们班顿时像水一样沸腾起来了。
游戏开始了，小陈先上去做了示范，他抽的时候心惊胆战。看的时候目蹬口呆，我心里想：一定很难。他想了好一会儿才开始表演。他用双手指着眼睛，然后双手打开，我以为是眼睛炸掉了呢！还有同学说：“是王祖蓝做的完美吗？”小陈只能默默地摇头。他又试着自己重新表演了一次，他又把手握圆，一按再按，我灵机一动说：“是电视节目真精彩。”老师说：“嗯，对的。”我很开心。
又开始了第二局，我看见黄夏棋上去了，心想：有好戏看了！黄夏棋若无其事地抽出来字条，一看，说：“太容易了，太容易了。”说完自己拿着自己的三根手指都竖在头上，接着庄严地走了过来。我又想到了是“三毛从军记”。
今天，我知道了聋哑人和残疾人的痛苦，我长大了以后一定要用他们的精神去努力学习！
老师点评：表演者的动作和同学们的反应自然，流畅。
【第2篇】
哑剧表演
演哑剧真好玩，我们今天在作文课玩了这个游戏。不信你瞧！
游戏规则：表演者上台领取一张写有表演内容的字条，只能自己默看，不能把内容提前透露给他人，在一分钟内做好准备，想好表演的动作，然后开始表演；切记不能说话！
游戏终于开始了，我已经等了很久了，老师随意点了韩承仪上来表演。她大步流星地走上讲台，抽了一张，从她表情来看，好像不难。她一只手按着鼻子上，拉起耳朵，好像一个猪八戒，接着她又把手弯成了弧形，啃了啃，嘴里便发出“咕噜咕噜”的声音，好像在啃一个大西瓜一样，然后，她就随手一扔，“扑通”一声，她摔倒在地上了。这下我们终于知道她表演的是什么了，表演的是“猪八戒吃西瓜，摔了一跤”。
老师又把我点上了讲台，我心想：抽的这张纸会不会很难？如果真的很难，回答不出来那该怎么办？我战战兢兢地抽了一张老师手上的纸条，上面写着“电视节目真好看”。我一机灵，指了指电脑，拍了拍手。下面的同学一下子就猜出了我表演的什么。
游戏在我们的欢声笑语中结束了，但我对这游戏还念念不忘。
老师点评：人物的动作描述得格外详细，心理活动丰富，继续保持。
【第3篇】
哑剧表演
今天的作文课与往常不同，因为今天老师让我们表演哑剧。
老师先说游戏规则：在一分钟内做好准备，想好表演用的动作表情，然后开始表演；切记不准说话！
游戏开始了，老师派第一名同学去领一张写有表演内容的字条，那名同学去领纸条的时候，从座位上慢慢地站了起来，好像一只树懒。他看了看纸条，好像这个动作很难表演似的，脸色都变了。他慢慢地表演起来，只见他双手握拳，用力敲打着自己的胸，活像一只大猩猩，接着又用手拿着什么东西，剥开，然后大口大口地吃着。我心想：猩猩最喜欢吃的是香蕉。于是，我就说出了“大猩猩在吃香蕉”这句话。
第二位是我，我一点也不犹豫，直接走上去抽纸条，我看了看纸条，笑了一下，这个动作对我来说是小菜一碟。我用手顶住我的鼻子，手里像拿个西瓜似的，大口大口地啃着，啃完以后就把西瓜皮丢在地上，一步还没走就摔了一跤。有的人说：“我表演的是一只猪在吃西瓜。”有的人说：“一只猪摔了。”其实我表演的是“猪八戒偷吃西瓜，脚踩到西瓜皮摔了一跤”。
这一次，让我明白了那些聋哑人的痛苦。
老师点评：整个游戏过程被你描述得格外生动、有趣。
【第4篇】
哑剧表演
今天上课时，老师说：“同学们，我们今天玩一个游戏叫哑剧表演。”“哑剧表演？什么东西？”“什么叫哑剧表演?”同学们一个个都非常好奇。
游戏规则：表演者上台领取一张写有表演内容的字条，只能自己默看，在一分钟内做好准备，想好表演的动作表情，然后开始表演；切记不能说话！
游戏开始了，老师让小黄去表演，他随即拿了一张纸条看了看，他笑了，好像有什么好笑的事情。他开始表演了，他先用手推鼻子，大家一看就知道他表演的是猪八戒，他演得是多么栩栩如生啊！他双手握成拳，手上拿着什么东西似的，他不停地吃着，吃好了随便一扔，最后他摔倒了。
同学们议论纷纷，有的说：“小猪吃西瓜”，有的说：“小猪摔倒了”，有几位同学说：“猪八戒偷吃西瓜，脚踩西瓜皮摔倒了”，小黄立刻向他们竖起大拇指。
从这个游戏中，我知道了，把东西随地乱扔是不好的行为，就像猪八戒踩到了自己扔的西瓜皮被绊倒了一样。
老师点评：能从游戏中就得到如此感悟，真是个好孩子。
