导读：“这字写的真难看，像刚上学的小朋友写出来的。”望着本子上的字，我摇摇头苦笑了一声。这是一堂作文课。孙老师让我们把《枫桥夜泊》抄下来。我想：一年级就开始抄词，抄句...

“这字写的真难看，像刚上学的小朋友写出来的。”望着本子上的字，我摇摇头苦笑了一声。

这是一堂作文课。孙老师让我们把《枫桥夜泊》抄下来。我想：一年级就开始抄词，抄句子，抄短文，不下十万个字，区区一首古诗，对我来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟。我提起笔，很快就抄完了这首诗。

“换手写一写。”耳边响起了孙老师的声音，我一听，心想：这可是大姑娘上轿——头一回，挺新鲜的。

我先下笔写“枫”字，左手和笔就像两个刚刚组建的新搭档一样，一点也不配合。想让笔尖朝左，可它却朝下，想让笔尖朝右，可它却朝上。“横”写成了“撇”，“竖”写成了“捺”。一番折腾后，“枫”字写出来了。真难看，笔画像一根根麻绳缠绕着一起，像一个“丑八怪”，“噗嗤”，我不由自主地笑出声来。

我忍住笑，继续写其它字。那些字也不忍直视，像一条条毛毛虫在纸上爬。写完后，同学们互相看了看，“哈哈哈”“呵呵呵”……教室里成了欢乐的海洋！

这次体验真有趣，我得到了快乐，也陷入了沉思：左手和右手本是双胞胎，为何写出来的字有这么大的差别呢？……无非是勤能补拙，熟能生巧而已。