导读：通过这次测量操场周长的实践活动，我深深感受到了数学的奥妙。测量操场周长，我首先想到的是用卷尺量，而常老师介绍的步测是先把卷尺拉开一段距离，走几步，量出一步的长，...

通过这次测量操场周长的实践活动，我深深感受到了数学的奥妙。

测量操场周长，我首先想到的是用卷尺量，而常老师介绍的步测是先把卷尺拉开一段距离，走几步，量出一步的长，然后用脚走出长宽，再算周长。这个方法无疑为此次实践活动开了一扇窗。设想一下，如果我们拉着卷尺量周长，速度会慢许多，而且也毫无意义。这让我明白，要懂得变通。在生活实践中，有很多种方法可以解决问题，我们要勤思考、善动脑。

在步测时，我走一遍就过去了，导致我的结果不够精确。常老师告诉我，如果我多走几遍，取一个平均值，结果会更加准确。这让我明白了一个道理，要反复实践才能离成功更近。反复演算一道题，结果会更准确；反复读一本书，得到的东西会更多。

最后，我计算的结果与别人的结果相差甚远，又算了一遍，才勉强过关。我平时算书本上的题也不难呀，可为什么到实践应用中却偏偏卡住了呢？大家细细核对之后才发现，操场是不标准图形，两边半圆，中间长方形。大家计算时要么是多加了两条宽，要么是少求了一个圆周长的一半。

实践活动让我对数学有了一个更深层次的体会，数学的作用可真不小。