火辣辣的太阳挂在天空，炙烤着大地。我们金笔作文七级班的同学，在老师的带领下，进行了一次别开生面的活动—— “牵手”。
老师首先讲解活动规则：“第一，这个活动，要把大家分成两组，一组扮演哑巴，另一组扮演瞎子，一个"瞎子"和一个"哑巴"组成搭档。各组在老师的带 领下走一段艰难的路程；第二，要求“瞎子”蒙眼后，不能看见东西，哑巴呢？不允许开口说话，但是可以使用肢体动作，指导瞎子同伴不受到伤害；第三，从现在 开始，不能说话，否则扣分。”
说完，老师把杨瑞昊、刘天雨和刘子瑜的眼睛用黑布蒙住，让他们当瞎子，让李世康、杨张博和我当哑巴。王世豪呢，落单了，只能做观察员了。
我和杨瑞昊是好姐妹。我走过去拉起她的手。两个男“哑巴”也自然高兴去拉另两个男“瞎子”了。这时，老师走过来，把我俩的手分开，把李世康悄悄拉到杨瑞昊旁边，让他们拉着对方的手。然后，老师又抓住我的手，拉我到刘子瑜旁边。
“他是男同学，我才不呢？”我心想。于是，我拼命挣扎。但是老师不放手，硬是让我拉着刘子瑜的手。刘子瑜说：“啊！女的！肯定是女的！”老师说：“同学们，这个活动有一定的危险性，扮演哑巴的同学一定要照顾好“瞎子"同伴，不要让同伴受伤。道路很艰险哦。”
游戏开始了。我和刘子瑜跟着老师走在最前面。刘子瑜每走一步都很小心。下了台阶，我向前迈了一步，停了下来，让刘子瑜先走。他以为前面有障碍，不敢走了。我踢了他一下。他一脚踩空，“啊”地叫了一声。幸亏我力气大，把他搀住了。他不敢说话，还不了嘴。
呵呵！我高兴了。这个活动蛮好的嘛！嘻嘻！
继续向前走，出了大门，向左拐，来到邻居家门口，上坡，下坡。这时，刘子瑜偷偷问我：“这是哪里啊？”我不出声地笑了笑，扶他走上台阶。就要*阶了，我又踢了他一下。他似乎明白了，放慢了脚步，用脚摸索着下了小土坡，接着向右拐，走进了大门。
我以为活动要结束了。张老师站在院子的楼梯旁，用下巴示意我们上楼。刘子瑜走到台阶前，不走了。我踢了他一下，他就上台阶了。过了休息台，左拐上了二楼。
楼梯口有个门槛，我没看见。刘子瑜“哎呦”了一声，被绊了一跤。我不敢笑了，抓住她的胳膊，让他的手摸着墙壁慢慢走。走到头了，没障碍了，我大步地走了起来。刘子瑜在后面“慢慢，慢慢”地叫个不同。
老师随着我们下了楼梯，揭起一楼一个竹门帘举着。刘子瑜说：“这到底是哪里啊？”老师提醒他，说：“被扣分了啊！”就在这时，突然听到“啊”的一声大叫，把老师吓了一跳。我转身看去，只见杨瑞昊坐在台阶上，摸着右腿膝盖，放声大哭。
我把刘子瑜的眼罩取下来，跑到杨瑞昊身边。仔细一看，呀！有红色的液体慢慢渗出来了。张老师托住杨瑞昊的左臂，扶着她慢慢走到教室里，让她坐下。
大家跑过来了，问她伤得严重不严重。她只是一个劲地哭。我们在杨老师的办公室里找到药水和创可贴。张老师小心给她点了紫药水，贴上创可贴，问她：“还疼不疼了？”杨瑞昊这才渐渐止住了哭声。
李世康像个木头似的站在旁边，不知所措。老师走过去，拍了拍他的肩膀，说“没事的，没事的。”
这时，我才明白，老师为什么要两个男生做哑巴了。可是，意外还是发生了。
我懂了，只有团结协作，才能成功。
看看那个被我踢的刘子瑜，我低下了头。
点评：本文语言表现力较强，通过心理描写、动作描写刻画了人物形象。叙事条理清楚，生动有趣，又能深刻挖掘活动本身蕴含的哲理。文尾一段留下空白，其意义不言自明。构思独具慧心。努力吧，金笔八级在等着你。
