关键词： 回味 留得 小学一年级
本文适合： 小学一年级
作文来()源：
本日记是关于小学一年级的日记，题目为：《留得往事成回味》，欢迎大家踊跃投稿。
PS
۞《留得往事成回味》是结合九年级课本综合性学习《岁月如歌——我的初中》以此为题的一篇命题习作。
也许是积淀已久的对三年的眷与念吧，因而写起来泪眼汪汪，颇有深感……
留得往事成回味
我知道，青春不是一次彩排 ，走得不好还可以重头再来，而逝去岁月里同朋友们筚路蓝缕的时光却不曾被记忆冲淡，它就如现世抬头间鼓动我向前的那天边的一簇云。因为我知道，既然选择了前方，便只顾风雨兼程。
一段跨越了三年的旅程即将结束，但同学间真挚的友情却足以是对“分离”价值的颠覆。我体味着，感动着。
初遇时内心的焦虑经过岁月的洗礼，化作再见时真诚的微笑、慌乱时关切的提醒、困难时伸出的温润手臂、哀伤时宽慰的语言……光阴见证了我们每一刻的同舟共济，让情谊历久弥坚、久之弥醇。
那个骄阳熏烤大地的下午，面对垂直冷峻的高墙，我们非但不退缩，还把口号喊得旌旗战鼓，豪情壮志。我看到，每个人的眼波都互相传递着坚毅不羁与互相支撑的信念。我发现，平日里嬉闹顽劣的男孩子冲锋陷阵，他们肩扛一个个同学，抛却自己对任何人的偏见，他们傲骨在外、刚正不阿，温暖人心。我听到，朋友们哭着却反去安慰别人、哭着却反去呐喊加油；我感受到，男生们的指甲嵌入我的皮肤，却怎样都不愿放手，臂膀在墙面刮蹭出血痕，却还努力着向上；我看到，羸弱的老师却托举着那双双粘着沙砾泥土的球鞋，头发凌乱着，眼泪纵横着，却依然嘶吼着。激昂的宣言、忍痛的面容和那哭喊的“我爱你们”透过往事的烟云，清晰地重现在我眼前，让我的全身因感动而战栗起来！
即使是千年的岁月，风雨吹老了他们的容颜，也风干不了他们那充满柔情与渴望的眼神。千年师德，诠释着无私的形象，一个受人尊敬的师者对学生倾注深深的爱，毫不保留地将知识和财富传予学生，正是如此的高风亮节，谁能不铭记？
时间在向前，我多想用旧年的目光拖住他的脚步，在缘聚缘散中体味，伴着晨钟暮鼓的悠远。往事如云烟，总有些无法割舍却被无情抛弃于衰草残垣中，留不住清风明月，何不将其化作铮亮的利刃、或便捷的匕首在现实中披荆斩棘呢？
与其沉溺往事，不如永葆往事那帧剪影，制造前进的契机，静待下一刻绽放。
