【第1篇】
班队课上，李老师与我们猜字谜，我们高兴得手舞足蹈。
第一个字谜出来了，谜面居然是“一撇”。老师停笔转过身来，我们一脸茫然。老师重复了一遍：“请同学们用‘一撇’打一个字。”“啊？”我们异口同声，一片惊讶。“一个字怎么可能只有一撇呀？”“一撇怎么猜字呀？”“这个字谜有谜底吗？”……同学们七嘴八舌，议论纷纷，有的在桌上比划，有的与同桌讨论，有的一脸无可奈何……这可真难倒我们了。老师见我们绞尽脑汁也想不出来，就提示我们：“这个字有两笔‘一’加‘丿’。”何凌儿受到老师的启发，马上举手回答：“是工厂的厂字。”老师说：“正确。”一听到谜底，许多同学恍然大悟。顿时，教室里响起一阵热烈的掌声。我们都向何凌儿投去敬佩的目光。
随着猜字谜游戏的进行，我们慢慢摸到了门道，掌握了诀窍。
“一大撇。”“失。”
“又一撇。”“友。”
“大一点。”“太和犬。”
“又一点。”“叉。”
……
我们又猜了有难度的字谜，如“口中一点，留下一点”，老师让我们同桌商量讨论，可我们还是百思不得其“底”。老师来到我们身边为我们揭开了神秘面纱。哦！原来是“虽，亩”。
我们还猜了许多字谜，要不也给你猜一个“｀孔雀东南飞＇打一字”，动动脑筋，好好想想。
猜字谜锻炼了我们的智力，培养了我们的思维，我们都觉得汉字真奇妙！
【第2篇】
昨天晚上，我和爸爸妈妈一起玩猜字谜。我从书柜里拿出了谜语书，我找到了单字谜语一类，就这样，我们玩起了谜语游戏。我给他们出了好几道谜语，他们都没答上来。例如：太阳的儿子。他们都没答上来，其实是“星”，因为太阳就是“日”，而它的儿子就一定是它生的，“日”和“生”加在一起就是“星”。怎么样？你猜出来了吗？
我们还进行了抢答，只要会就拍一下手。有几道题很简单，我和妈妈几乎同时拍手，连裁判也没有分辨出谁先谁后，没办法，只能再来一次，可是还是一样的结果。就这样，我们来来回回好几次都是一样，最后逗得我们哈哈大笑。
我觉得这种游戏很好，既可以在课间加强智力，也可以在你不高兴的时候逗你开心。
【第3篇】
今天我们玩了一个有趣的猜字谜的游戏。游戏规则是：有四个字谜，猜对两个可以得一颗糖，都猜对可以得两颗糖。
游戏开始了。老师不动声色地对我们说：“第一个字谜是点心。”我想这个字可能是心字底的字吧，就写上了“意”这个字。但是我看见刘子川写的是“口”字。
老师笑眯眯地说：“第二个字谜是守门员。”我想守门员是不是一个员在口中呢？于是便写了“圆”，别的同学也都不能肯定答案是什么。
老师又故作神秘地说了第三个字谜是一个大于号一个等于号一个小于号，我想三个符号可以变成一个字吗？我在纸上把这三个符号进行组合之后写了一个“田”字。
老师说了最后一个字谜是十三点。我想：十字加三点是什么字呢？猛然想起三点应该是三点水。正好王亭轩也说是果汁的汁，我就写了这个字。
最后，老师一一告诉我们答案：分别是口、闪、互、汁。我只对了一个，单俊峰、刘子川、王亭轩他们都得了一颗糖。
中国的汉字真奇妙啊！以后我要学习更多的汉字，把汉字发扬光大！
【第4篇】
上午，我和同学们在教室里玩了一场猜字谜的游戏。
第一轮是必答题，当老师叫到我时，我看了一眼大屏幕，给我的题目是“上下不分”，我立即想到了“卡”这个字，因为“卡”才是“上下不分”。
第二轮是抢答题，老师在大屏幕上放了一个题目是“舌头没有”，这时同学们有的在静静思考，有的用笔在纸上拼命地写着什么，还有的急得抓耳挠腮。我想了一秒钟，见周围的同学没有一个举手，就立刻举起了手。当老师叫我名字的时候，我站起来不慌不忙地回答道：“是不是古代的古！”老师点点头笑了。我印象最深的是杨文涛，他居然一连答对了四题！
第三轮是限时笔答题，我心里很紧张，因为这些题目真是太难了！最后我只答对了三题，我对自己很不满意。
我很喜欢猜字谜游戏，不仅锻炼了我的思维能力，也锻炼了我的反应速度。
点评：
想象力丰富，情节构思巧妙，语言生动、有趣！人物心理活动、动作描写很精彩！
