关键词： 小猫 亲子 小学六年级
本文适合： 小学六年级
作文来源：
本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《亲子共读《小猫皮皮》》，欢迎大家踊跃投稿。
亲子共读《小猫皮皮》
内容简介（澜澜口述）
故事的主人公皮皮——一只小猫总想改变自己。它想做一只骄傲的公鸡，模仿着公鸡走路；它想做一只可爱的山羊，折下两断树枝，放在头上当羊角；它想做一只美丽的鸭子，跟鸭子一样跳到水里游泳，要不是被一只聪明的鸭子救了它，肯定都没命了；它想做一只乖巧的兔子，希望耳朵能再长点儿……
因为想改变自己，皮皮吃尽了苦头。一天，皮皮跟着小兔子们又嘣又跳地去了兔子窝。在漆黑的夜晚，皮皮看到了在兔子窝前的狐狸和猫头鹰……吓坏的皮皮被丽萨奶奶抱回家里。
回到家的皮皮还是忘不了可怕的过去。为了让皮皮重新高兴起来，伙伴们为它举办一个热闹的聚会。最后皮皮还是觉得做自己最好，天底下还是家里好！
课本内容
丽萨奶奶坐在房前织着毛线活儿。她坐的长凳上还躺着两只猫，毛得和鲁丽。
它们有5个刚满6周岁的孩子。瞧，打打闹闹的是力力和吉吉；玩毛线团的叫帕帕；想爬上扫把的叫纳纳；那只个头最小、最漂亮的小猫呢，趴在猫筐里，想着自己的心事儿，它就是皮皮。心地善良的大狗贝贝静静地看着皮皮，对这只不和别的猫一起玩儿的小家伙有些担心。
“我也想做一只骄傲的公鸡毛公鸡。”皮皮想着，跟在公鸡的后面。它模仿着公鸡用两只脚走路；还学鸡啄食，很快又学会了打鸣。这下，公鸡和它比了起来。它们的叫声越来越大。
叫声惹恼了邻居家的公鸡，于是两只公鸡斗了起来。“哎呀，我不想当爱打架的公鸡！”
皮皮吓得大叫着跑开了。它来到一片草丛中，那里趴着一只棕色的动物，虽然个头不小，看上去却很和善。它是丽萨奶奶的山羊。
“我想做一只山羊。”皮皮说。可爱的山羊拿来一个小铃铛，送给皮皮。皮皮折下两段树枝，放在头上当羊角。它问山羊：“看，现在我和你一样了吧？”“是的，真像！山羊回答。”
这时，丽萨奶奶过来给山羊挤奶。“哎呀，我可不想被挤奶！”皮皮吓得又跑开了。
很快，皮皮又结识了新朋友——一只鸭子。它正在整理羽毛。“我也会。”皮皮说着，添起了自己身上的毛。“我是一只鸭子了。”皮皮跟在鸭子后面，像鸭子一样一摇一摆地走向水塘。
不好！皮皮一下子沉了下去，要不是一只聪明的鸭子救了它，肯定没命了。
天快黑了，兔子妈妈拍着手喊：“回家喽，该睡觉啦！”小兔子们都很乖，一下子就跑回家了。皮皮觉得自己也是一只小兔子，就跟着它们又蹦又地去了兔子窝。
月亮升起来了，皮皮看见从树林里出来一群黑乎乎的动物。它们越来越近——最后到了兔子窝前！原来是狐狸和猫头鹰！狐狸张开大嘴，猫头鹰眼里闪着凶狠的光。皮皮害怕极了，大声叫起来。难道房子里就没人听到吗？
……
丽萨奶奶把皮皮抱回房间，给它擦干身体，用温暖的毛巾把它包了起来。
第二天，皮皮生病了。动物们都来看望它。看得出来，大家都很喜欢皮皮。
朋友们都很难过。那些调皮的小猫们也不再闹了。
伙伴们很想让皮皮重新高兴起来，决定为它举办一个热闹的聚会。
……
丽萨奶奶给小猫们准备了一个惊喜。她喊道：“洗干净手，都坐好。今天有好吃的。”
贝贝把好吃的端了上来，是一个香香的、涂满鲜奶油的大蛋糕。皮皮的椅子上放了个大枕头，这还是受到特别的照顾。皮皮看着丽萨奶奶，心里想：丽萨奶奶多好啊！我再也不离开她了。天底下哪儿也没有家里好！
澜澜感悟
书中的主人公小猫皮皮，总认为做小猫没趣。它想做聪明的鸭子、可爱的山羊，乖巧的兔子……到头来，受尽了苦头。通过这个故事，我明白了一个道理：每个人都有自己的特色，努力做好自己会是一件快乐的事！
妈妈感悟
冬天的晚上睡觉前，习惯和女儿一起泡脚，于是利用这段时间和女儿一起来读《小猫皮皮》。
这本通过小猫皮皮在丽萨奶奶农场里和种种波折给了我们一段充满童真童趣的故事，成长、心灵、温暖、爱意……在其中尽显无遗。作者带着真挚的情感述说着成长的美妙，让我和女儿在快乐和爱中发现自己，认同自己。
故事中的主人公小猫皮皮总想改变自己，在它眼里，做一只骄傲的公鸡，做一只可爱的山羊，做一只美丽的鸭子……都比做小猫有趣。有了这些想法，皮皮开始模仿着公鸡走路；它折下两断树枝，放在头上当羊角；它还跟鸭子一样跳到水里游泳……不过，它因此也吃尽了苦头，也尝到了惊险、孤独、恐惧……皮皮的变身创意源自于小朋友们真实的内心感受，刚刚认识自我和周围事物的孩子们都会经常有这样的幻想：要做些跟一般人不同的事情。他们像皮皮一样，好奇地观察，无拘无束地想象，然后会充满热情地去尝试，也不可避免地遇到些意外和挫折。有些事情回头去想也许感到幼稚，其实正是在认识自我的过程中，孩子们的童心和想象才具有如此的活力和情趣！
陪伴皮皮这段心灵成长的是和蔼和丽萨奶奶和农场里各种各样的小动物。正是大家的关心与呵护，让皮皮感受到了家的温馨，让它觉得，还是做自己最好，天底下哪儿也没有家里好。
女儿说她最喜欢故事中的丽萨奶奶，她处处照顾着小猫皮皮，并且对其它小动物也总是和蔼可亲，她说她要做像丽萨奶奶这么善良的人。
女儿说她也喜欢书中的有想法的小猫、聪明的鸭子、乖巧的兔子……它们都有自己的特色。
女儿说最让她感动的是小猫回家后，好朋友们为它精心准备的花园大聚会，还有丽萨奶奶特别制作的大蛋糕！
随着书页的翻动，认同自己的种子早已深深地植入了女儿的心中。尽管她对故事不甚理解，相信在以后的日子里，随着年龄的增长，随着老师的用心引导，随着对知识的不断积累，在生活中和别人的友好相处，那么她对做更好的自己会有更深的体会，同时女儿一定会在快乐和爱中发现自我，认同自己。
一起和女儿读皮皮的故事，体验皮皮独特的成长经历，在寒冷的冬天，在我们的心底，将带着温暖的感动、隽永的回味。
亲子交流
妈妈：读了这本图画书，你最大感受是什么？
澜澜：我最大感受是世界上所有的人和动物都有自己的特色，与其去做最好的别人，还不如做快乐、最好的自己！
妈妈：你有没有过不做自己的想法？
澜澜：以前有过，不过，现在我已经知道了，我不可能成为最好的别人，我以后还是想做最好的自己。可有时还是觉得自己还是不够优秀。
妈妈：优秀不优秀看是和谁比，最好是和自己比较，和昨天的自己比较，努力让自己的今天有收获，有进步，让自己成为今天最好的自己。宝贝，慢慢你会真正明白：努力做好自己将会是一件快乐的事！
澜澜：好的，我会努力努力做最好的自己！
爸爸：澜澜，你不可能成为最好的别人，但你一定会成为最好的自己！
