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作文标题： 雨后随想
关 键 词： 雨后 随想 小学六年级 600字
字    数： 600字作文
本文适合： 小学六年级

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本作文是关于小学六年级600字的作文，题目为：《雨后随想》，欢迎大家踊跃投稿。

印象中，四、五月是飘雨的季节，可今年这个季节老天却一直不下雨。直到昨天久违了的雨终于“哗哗哗”地下起来了。风夹裹着雨，下得有点突然，爸爸忙着关窗户，妈妈忙着在阳台收衣服。我站在窗前，透过玻璃兴奋地看着窗外，小雨点像一个个顽皮的小孩，有的迫不及待的落在大地母亲的怀抱，溅起一朵朵水花，那水花如同一个个小小的喷泉。水花落在地上的时候，又变成了一个个小水泡， 小水泡又象一颗颗珠子，真有趣。有的小雨点落在行人雨伞上，有的干脆顺着行人的脸颊一溜儿滑到地上。雨点是一位称职的工人。象一位“清洁工”仔仔细细清洗着所有的楼房、马路上的灰尘；又象是“园丁”给花草树木灌注水分，让世界保持一片郁郁葱葱的色彩。这场雨能给我们带来几天的凉爽，最高兴的是农民伯伯了。一段晴好的天气，方便了春花作物的收割，但旱情也影响了春播，这场雨解了燃眉之急。这场雨，弥留着春天的气息，带着夏天的脚步，孕育着秋的收获。遂昌实验小学404班 谢锴名师点评：文章写得很优美，语言清新，一如雨后的世界。作者表现自己的感情方式也很特别，有内敛的地方，如“风夹裹着雨，下得有点突然”，虽然是有些突然，但作者的内心却有种惊喜；也有表露无遗的，如“透过玻璃兴奋地看着窗外”。作者对下雨的欣喜，有自己喜欢雨的成分，更因为雨水解了燃眉之急而高兴，说明作者是个会考虑到别人的好孩子。文章最后的总结也是非常有特点，不仅将这场雨处于春夏交接的这个特点写出来了，也把雨滋润庄稼，孕育收获的作用表现出来了。但是“带着夏天的脚步”建议改成“追赶着夏天的脚步”，一方面更贴切，另一方面在整体的并列句式中也更和谐一点。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-5-17 20:49:00