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作文标题： 捧读名人美文，欣赏无限风光
关 键 词： 欣赏 高中高三 2150字
字 数： 2150字作文
本文适合： 高中高三
人与自然，息息相关。关注人类，关注自然，是现代公民应具备的“良好的人文素养和科学素养”。古今中外，多少人寄情其中，创造了许许多多文质兼美、富有文化内涵和时代气息的美文。
——题记 水是生命之源。大自然的水，无论是山间溪水，还是出山的大江；无论是汹涌澎湃，还是浪敛波平；无论是涓涓细流，还是浩浩荡荡……都让人神驰遐想，都让人获得生命的感悟。
素有“第二漓江”之称的富春江，在女作家叶文玲的笔下更充满了灵气。你看那曲折多姿的江流，如裙裾在轻风的吹拂下不断闪动，让你领略江中之江的俏媚。“风烟俱净，天山共色”，富春江水澄于碧海蓝于天，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的一般。有诗赞曰：“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如”。行在江上只见染翠的千峰，峰峰岭岭尽都浓浓淡淡地绿进去了，连人也绿进去了。好一块硕大的绿宝石，绽放着袭人的娇媚。昔日的富春江，“临流鼓棹，帆飞若驰”；如今的富春江，波平浪静，千舟百舸悠悠来去，舒泰自在地享受着那一份难得的静。“静以修身”，在这里可以享受到一份可贵的和谐，连“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊”。富春江之美不仅在它的风物独绝，更在于它的钟灵毓秀。那座落在江边的严子陵钓台，更让人心镜明亮，似乎也承袭了先贤的的傲世风骨，坦坦荡荡，磊磊落落。心灵受到洗礼，追求镀上高尚。丰哉，富春江！
植物是大自然的产物，更是大自然的创造者。因为有了植物，我们的生活才生动和谐、色彩斑斓，才充满了生机、充满了活力、充满了希望……大自然的植物啊，你总是在不断地启发着人们应该怎样去面对生活、面对生命。
当你跋涉在坦荡如砥，无边无垠的黄土高原时，你是否注意到那傲然耸立的白杨树？“我那时是惊喜地叫了一声的。”这是在西北极普通的一种树，笔直的干，笔直的枝，所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，成为一束，就是它那宽大的叶子也是片片向上。这不由让人想到，这是一种团结一致，力争上游的一种树。它那微微泛出淡青色的光滑的而泛有银色晕圈的皮，让人想到了做人应该朴质。在北方风雪的压迫下，白杨树仍倔强挺立，努力向上发展。这让人联想到，要善待生活的环境，决不向恶*低头。难怪作家茅盾赞美白杨树“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和”，“它挺拔，坚强不屈”，“它是树中的伟丈夫”。在那炮火纷飞的战争年代，白杨树演绎出来的民族斗争精神更让人敬佩。在当今，白杨树仍激励着新的一代人为了民族的腾飞而团结一致，努力向上！
翻过黄土高原，驰骋青青草原，“风景这边独好”！
微风习习，青草婆娑，轻柔妙曼，碧浪滚滚；牛羊怡然自乐，牧民安详悠闲。如诗如画的美景，人与自然的和谐，令人神清气爽，心旷神怡。极目远眺，那一团团，一片片从大兴安岭铺天盖地、排山倒海倾斜而来的白桦林，让人似乎感受了草原男子那勇武豪爽豁达的阳刚美；那风姿优雅、亭亭玉立在坡上、草中、水旁、路边的白桦，让人似乎感受到了草原女子的温柔贤淑善良的阴柔美。驻足大草原，聆听草原的歌，那浑厚悠长的歌声，让人与亲切中充满了对家乡的依恋和热爱；走进蒙古包，喝着草原的酒，那浓烈纯正的马奶酒，让人热血沸腾，豪情万丈，要无愧于生命。披着一身夕阳，踏着青青碧草，嗅着那点缀在这大绿毯上的各种色彩的花，丝丝幽香沁入心扉，汪汪灵气渗入心田，似乎在告诉人们“世人皆醉我独醒，万木皆绿我独艳”。啊，草原的花，耀眼而不乏睿智！
仁者乐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。无论是山的巍峨、壮阔，还是山的险峻、耸峙，无论是山的奇峭、岑危，还是山的绵延、缥缈……都吸引着人们不断攀登，亲力亲为。
当你在通向山巅的羊肠小路上攀登时，你能感受到树林覆盖的山坡上呈现出一派明快的绿韵。在一派浓绿的色调中，你能心无杂念地聆听脚下溪流的叮咚、头上百鸟的啼鸣，这天籁之音，如同梵音般让你大彻大悟。当你继续攀登时，你能欣赏到雨后的山景：云雾涌动、升腾，群山笼罩在统一的古雅的藏青色调里，远处呈现出朦胧的轮廓。浓淡的雾霭，飘然来去，此时的你会有置身于梦幻与神秘协调的的画面里的感觉么？更有那在蓝天映照下的鲜明的山顶在召唤你的亲昵。继续攀登吧，已人到中年。那以满山的红枫为主色调的景象，在黄、绿、紫等色彩的映衬下，激发人恨不得将生命全部燃烧，在燃烧中等待，让一切回归一种恬静的静止状态，以一种冷静观察的姿态继续攀登。片片柳絮因风起，皑皑白雪下凡间。沸沸扬扬中，你静心地听，一定会听到一种来自天外的纤细的音调；翩翩飞舞中，你用心地看，一定会看到一种不被世俗所染的纯洁。此时此刻，山们，水门，植物们，自然界中的一切生灵，都屏气凝神，似以沉湎在静谧而又深沉的酣睡中，是在反思么？是在反思中蓄积一种新生！
且听那小溪的生动音符，百鸟的啁啾鸣啭，植物吐露新芽的喜悦…… 自然风景依旧，人的精神焕新。面对大自然的风景，人们一边感叹造物者的鬼斧神工，一边感悟到人生的真谛。有人说：风景是通过每个人的眼睛而获得的心灵的感知，是人心中祈愿。风景就是人的心境，让人们照影照心，顿悟生命的苍白。启发人们要善于抓住美丽的瞬间，让生命在不懈地追求、不辍地奋斗中绽放与风景一样永恒的异彩！
流连于美文之中，欣赏那无限风景，让我们的性情得到陶冶，让我们的气质得到滋润，让我们的胸怀得以宽广，让我们的生命接受纯美的洗礼！
【点评】 读是写的基础，写是读的强化。将学过的课文，根据自己表情达意的需要，有机地嫁接起来，这是一种再创造。上面这篇习作作出了这方面的尝试，值得肯定。通过整合所学课文的材料，无疑加深了对课文的理解，更有益于消化吸收和融会贯通。上面这篇作文给学生作文训练指出了一条新路。学生对生活的了解、认识大多来源于课文这些例子，通过链接组装的形式，一方面多了一次对生活的体验认识的机会，另一方面又锻炼了学生的思想与思维能力。这篇作文是比较成功的，这种作文训练的方式也是值得研究的。
（指导老师潘文阶）
关 键 词： 欣赏 高中高三 2150字
字 数： 2150字作文
本文适合： 高中高三
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本作文是关于高中高三2150字的作文，题目为：《捧读名人美文，欣赏无限风光》，欢迎大家踊跃投稿。
九上语文第二单元围绕“风景无限”组织了四篇美文，老师要求学后作文。人与自然，息息相关。关注人类，关注自然，是现代公民应具备的“良好的人文素养和科学素养”。古今中外，多少人寄情其中，创造了许许多多文质兼美、富有文化内涵和时代气息的美文。
——题记 水是生命之源。大自然的水，无论是山间溪水，还是出山的大江；无论是汹涌澎湃，还是浪敛波平；无论是涓涓细流，还是浩浩荡荡……都让人神驰遐想，都让人获得生命的感悟。
素有“第二漓江”之称的富春江，在女作家叶文玲的笔下更充满了灵气。你看那曲折多姿的江流，如裙裾在轻风的吹拂下不断闪动，让你领略江中之江的俏媚。“风烟俱净，天山共色”，富春江水澄于碧海蓝于天，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的一般。有诗赞曰：“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如”。行在江上只见染翠的千峰，峰峰岭岭尽都浓浓淡淡地绿进去了，连人也绿进去了。好一块硕大的绿宝石，绽放着袭人的娇媚。昔日的富春江，“临流鼓棹，帆飞若驰”；如今的富春江，波平浪静，千舟百舸悠悠来去，舒泰自在地享受着那一份难得的静。“静以修身”，在这里可以享受到一份可贵的和谐，连“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊”。富春江之美不仅在它的风物独绝，更在于它的钟灵毓秀。那座落在江边的严子陵钓台，更让人心镜明亮，似乎也承袭了先贤的的傲世风骨，坦坦荡荡，磊磊落落。心灵受到洗礼，追求镀上高尚。丰哉，富春江！
植物是大自然的产物，更是大自然的创造者。因为有了植物，我们的生活才生动和谐、色彩斑斓，才充满了生机、充满了活力、充满了希望……大自然的植物啊，你总是在不断地启发着人们应该怎样去面对生活、面对生命。
当你跋涉在坦荡如砥，无边无垠的黄土高原时，你是否注意到那傲然耸立的白杨树？“我那时是惊喜地叫了一声的。”这是在西北极普通的一种树，笔直的干，笔直的枝，所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，成为一束，就是它那宽大的叶子也是片片向上。这不由让人想到，这是一种团结一致，力争上游的一种树。它那微微泛出淡青色的光滑的而泛有银色晕圈的皮，让人想到了做人应该朴质。在北方风雪的压迫下，白杨树仍倔强挺立，努力向上发展。这让人联想到，要善待生活的环境，决不向恶*低头。难怪作家茅盾赞美白杨树“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和”，“它挺拔，坚强不屈”，“它是树中的伟丈夫”。在那炮火纷飞的战争年代，白杨树演绎出来的民族斗争精神更让人敬佩。在当今，白杨树仍激励着新的一代人为了民族的腾飞而团结一致，努力向上！
翻过黄土高原，驰骋青青草原，“风景这边独好”！
微风习习，青草婆娑，轻柔妙曼，碧浪滚滚；牛羊怡然自乐，牧民安详悠闲。如诗如画的美景，人与自然的和谐，令人神清气爽，心旷神怡。极目远眺，那一团团，一片片从大兴安岭铺天盖地、排山倒海倾斜而来的白桦林，让人似乎感受了草原男子那勇武豪爽豁达的阳刚美；那风姿优雅、亭亭玉立在坡上、草中、水旁、路边的白桦，让人似乎感受到了草原女子的温柔贤淑善良的阴柔美。驻足大草原，聆听草原的歌，那浑厚悠长的歌声，让人与亲切中充满了对家乡的依恋和热爱；走进蒙古包，喝着草原的酒，那浓烈纯正的马奶酒，让人热血沸腾，豪情万丈，要无愧于生命。披着一身夕阳，踏着青青碧草，嗅着那点缀在这大绿毯上的各种色彩的花，丝丝幽香沁入心扉，汪汪灵气渗入心田，似乎在告诉人们“世人皆醉我独醒，万木皆绿我独艳”。啊，草原的花，耀眼而不乏睿智！
仁者乐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。无论是山的巍峨、壮阔，还是山的险峻、耸峙，无论是山的奇峭、岑危，还是山的绵延、缥缈……都吸引着人们不断攀登，亲力亲为。
当你在通向山巅的羊肠小路上攀登时，你能感受到树林覆盖的山坡上呈现出一派明快的绿韵。在一派浓绿的色调中，你能心无杂念地聆听脚下溪流的叮咚、头上百鸟的啼鸣，这天籁之音，如同梵音般让你大彻大悟。当你继续攀登时，你能欣赏到雨后的山景：云雾涌动、升腾，群山笼罩在统一的古雅的藏青色调里，远处呈现出朦胧的轮廓。浓淡的雾霭，飘然来去，此时的你会有置身于梦幻与神秘协调的的画面里的感觉么？更有那在蓝天映照下的鲜明的山顶在召唤你的亲昵。继续攀登吧，已人到中年。那以满山的红枫为主色调的景象，在黄、绿、紫等色彩的映衬下，激发人恨不得将生命全部燃烧，在燃烧中等待，让一切回归一种恬静的静止状态，以一种冷静观察的姿态继续攀登。片片柳絮因风起，皑皑白雪下凡间。沸沸扬扬中，你静心地听，一定会听到一种来自天外的纤细的音调；翩翩飞舞中，你用心地看，一定会看到一种不被世俗所染的纯洁。此时此刻，山们，水门，植物们，自然界中的一切生灵，都屏气凝神，似以沉湎在静谧而又深沉的酣睡中，是在反思么？是在反思中蓄积一种新生！
且听那小溪的生动音符，百鸟的啁啾鸣啭，植物吐露新芽的喜悦…… 自然风景依旧，人的精神焕新。面对大自然的风景，人们一边感叹造物者的鬼斧神工，一边感悟到人生的真谛。有人说：风景是通过每个人的眼睛而获得的心灵的感知，是人心中祈愿。风景就是人的心境，让人们照影照心，顿悟生命的苍白。启发人们要善于抓住美丽的瞬间，让生命在不懈地追求、不辍地奋斗中绽放与风景一样永恒的异彩！
流连于美文之中，欣赏那无限风景，让我们的性情得到陶冶，让我们的气质得到滋润，让我们的胸怀得以宽广，让我们的生命接受纯美的洗礼！
【点评】 读是写的基础，写是读的强化。将学过的课文，根据自己表情达意的需要，有机地嫁接起来，这是一种再创造。上面这篇习作作出了这方面的尝试，值得肯定。通过整合所学课文的材料，无疑加深了对课文的理解，更有益于消化吸收和融会贯通。上面这篇作文给学生作文训练指出了一条新路。学生对生活的了解、认识大多来源于课文这些例子，通过链接组装的形式，一方面多了一次对生活的体验认识的机会，另一方面又锻炼了学生的思想与思维能力。这篇作文是比较成功的，这种作文训练的方式也是值得研究的。
（指导老师潘文阶）
