导读：按照上午的电话约定，下午二时，我们“五朵金花”，在莉莉家集中了。所谓“五朵金花”就是我们五个同岁数女生，分别在泰州的几所不同学校读五年级。到了周末的时候，我们五...

按照上午的电话约定，下午二时，我们“五朵金花”，在莉莉家集中了。所谓“五朵金花”就是我们五个同岁数女生，分别在泰州的几所不同学校读五年级。到了周末的时候，我们五个人在一起做作业，讨论难题，每个人都有进步，家长们很高兴。于是我们便自封为“五朵金花”。

今天，大家要听我讲“巧用假设法”了，我挑选了两道“难题”和大家共同来思考。第一题：鸡和兔共20个头，48只脚，请问鸡和兔各有多少只？

我先把所有的20个头全当做鸡，用2乘20等于40条腿，发现48减40等于8条，还差8条腿，每一只鸡比每只兔少2条腿，把8叫做“大差”，把2叫做“小差”，大差除以小差得到相反的它。因为我先算的鸡，得到的就是兔的只数。用20减去大差除以小差的4只兔，得到16只鸡。

第二题：有一个班学生和老师共48人，3位老师带领学生去种树，男生每人种5棵树，女生每人种4棵树，老师每人种10棵树，最后共种230棵树。问：有多少男生、女生？首先把3位老师种的树减去230减3乘10等于200棵，同时人数也要减去3人：48减3等于45人。接着，全部当做女生种的：45乘4等于180棵。用种的总棵树减180等于20棵。20就是大差，5减4等于1棵，就是小差。按照上一题的结论，20除以1等于20人就是男生。总人数（除老师）45减20等于25人就是女生人数。这一题就轻巧地解开了，可见“假设法”是一个很好的解题方法。

听了我的讲解，大家都为我鼓掌，我感动得快哭了。因为，我的努力见成果了，我想，只要我们努力去思考，努力去尝试，任何困难都难不住我们。