【第1篇】
有一天，兔哥和兔弟在西瓜地里摘了一个又大又圆的大西瓜，想带着它到爷爷家看望爷爷。于是兔哥和兔弟抬着大西瓜吃力地向爷爷家走去。
走着走着，一条大河挡住了他们的去路。两只小兔心里很着急，兔弟在河岸边焦急地走来走去，就像一只热锅上的蚂蚁。兔哥突然一拍脑袋，大声说：“有了，我们把西瓜切成两瓣，把瓤吃掉，我们坐在西瓜皮里划过去。”于是他俩把西瓜切开，狼吞虎咽地吃起来了，一会儿，两只西瓜船出现了。他们连忙跳进西瓜船，用手划着水，过了河。
到了河对岸，哥哥说：“爷爷的礼物没有了，我们再去给爷爷买些礼物吧。”
就这样，兔哥和兔弟用自己的聪明才智解决了问题，小朋友，生活中的你能做到吗？
评语：
本文语句连贯通顺，用词准确，能够根据图画内容进行合理的想象，能够抓住人物的心理描写。
【第2篇】
有一天，小白兔和小灰兔抬着一个大西瓜高高兴兴地去姥姥家。走着走着，一条河挡住了去路，河水很深，又没有桥，怎么办呢？两只小兔想了一下，他们把西瓜分成两半，狼吞虎咽地吃了起来。不一会就把西瓜瓤吃得干干净净。他俩坐进西瓜船里，用手当浆，慢慢地向河对岸划去。到了姥姥家，它们把这件事告诉了姥姥，姥姥说：“你们真是个聪明的孩子。”
简评：能根据图意展开合理想象，抓住主人公两只小兔的动作、心理描写，语言生动有趣，符合儿童的生活情趣。两只爱动脑筋的小兔生动形象地展现在读者面前。
【第3篇】
有一天，两只小兔高高兴兴的抬着一个又大又圆的西瓜，准备要过河看望生病的姥姥。可是，一条大河挡住了他们的去路。河水又深又急，趟不过去。一只小兔坐在草地上，双手一搭，放在胸前垂头丧气发起愁来；另一只小兔也非常着急，坐在草地上抓耳挠腮，想呀想，终于想出一个办法来。他和同伴把大西瓜一分为二，两人每人抱半个西瓜狼吞虎咽的把西瓜瓤吃掉。吃得干干净净。两只小兔坐在西瓜里荡着“小船”在河里划呀划，脸上眉开眼笑。最后安然无恙的划到对岸。人们都夸将两只小兔是个聪明的孩子。
评语：本文语句通顺，优美词语运用较多。主人公突出。小作者抓住小兔的神态和心理活动来描写，尤其在动作上突出，如：抬、坐、抓耳挠腮、抱、搭、吃、想等把小兔子那种焦急的神情描写很到位。可以看出作者想象丰富。如果能在语言上再描写一下会更好。
