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作文标题： 人的来源
关 键 词： 高中高三 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 高中高三
第二幕：再过些日子呢，就出现了元谋人，北京人，山顶洞人……第三幕：两汉时期，打败了项羽成为名留千古的汉高祖——刘邦……（本文涉及一些同学的花名，如有雷同，纯属巧合~~！
）为什么我会无端端想起这个？因为我周围有这样的三个人。第一个，经常转身，经常东动西动，有时把脚放在桌子的横梁，脚跟频繁地离开地面，有接触地面，而且好很有节奏感……但是，坐在他后面就“惨”了，像成了日本地带那样——经常地震。以至常常无法正常学习。他还很喜欢动别人的东西，什么都爱动，甚至连书都不“放过”。经常把他后面的人的笔转啊转，东敲西敲，一不小心——“轻身”了，使那支笔“终身残废”。据统计，仅上了六节课就已经转身至后面达120次左右。“猴子”这个名，还是英语老师起的，不过，我不知老师是怎么知道他平时……说真的，这只猴子的命运挺“坎坷”的，由于他好像得了“多动症”（东他人东西的“动”），常常他后面的那个很有忍耐力的刘邦也会一招使过去……“咦~怎么满天星星……？”刘邦（全写刘殷邦），也就是我隔壁那个，他嘛，和部分女生有同一嗜好——热爱英语！
嘻嘻！
他是班上唯一一个参加英语风采大赛培训的boy.说真的，他的忍耐力的确不错，受尽非人的“虐待”，咬了咬牙，伸着手指向前方，同时扔下一句“好！
你好野！
我忍你！
”有时甚至把手指甩断，那句话还没出来~！
他还有一个和英语老师一样的嗜好——喜欢谈吉他。他除了老师教的，，自己还经常看关于吉他的书和资料。有一次，他自己从网上打印了一大堆关于吉他的东西，一张一张得对齐放好，用夹子夹着。我很好奇他的这堆珍宝，究竟有什么“能量”。散发出如此大的魅力，以至他每次下课的时间都纹丝不动地“神游”于此？我好声好气地向他借，“不借！
”就连平时和他几好朋友的北京人也是如此。只有英语老师（因为他放在桌面，老师一看就看见了）一把抢过，也不禁发出感叹“哇！
”然后就“借”走了。而刘邦只有张得大大的嘴巴，却始终抛不出那句“no”……他平时上课回答问题，总喜欢说一句，加几个“嗯”，“唔”。要是他讲错了要改正，而周围的嘈杂声又太大，他便直急得跳起来。看，他的右手又在“弹吉他”（当然，不是那个真实的，只是在练那个pose.）而在刘邦后面的那个是北京人，原来按名字的缩写法应为周锋，但更多的人叫他“欧锋”，也许是因为“神雕侠侣”里面的欧阳风的关系吧！
而他，曾是1500米冠军，800米冠军，篮球队队员的主力，小书法家，钢琴9级的北京人，我对他真是“五体投地”！
一被老师点起要回答问题的时，先是低着头站起来，站好后，猛地抬起头，手扶了扶眼镜，支支吾吾地回答出问题……还有，他是个死都不肯认输的人。例如，一题英语题，老师一念完题，许多同学都喊出自己的答案，“A！
”欧锋大声叫着。“正确答案是c！
”老师宣布答案。原来都没什么的，不过，欧锋自己吐出一句：“都说是C的啦！
谁说是A的！
”每个人都带半点笑意地望着他，他的表情又从正正经经的露出笑容……最后一亩，孙玮丰有转身弄刘殷邦的东西，而刘殷邦则转过身和周荣锋“谈天说地”，而三位“老前辈”学习学习……落幕……希望，两年后的现在，我能和17班的同学们参加中考，闯进纪中重点班，继续做同学……
关 键 词： 高中高三 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 高中高三
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本作文是关于高中高三1200字的作文，题目为：《人的来源》，欢迎大家踊跃投稿。
第一幕：人们都有证据：人是由猿猴进化成人的。猿猴，也可以说是猴吧（好像有些勉强）！第二幕：再过些日子呢，就出现了元谋人，北京人，山顶洞人……第三幕：两汉时期，打败了项羽成为名留千古的汉高祖——刘邦……（本文涉及一些同学的花名，如有雷同，纯属巧合~~！
）为什么我会无端端想起这个？因为我周围有这样的三个人。第一个，经常转身，经常东动西动，有时把脚放在桌子的横梁，脚跟频繁地离开地面，有接触地面，而且好很有节奏感……但是，坐在他后面就“惨”了，像成了日本地带那样——经常地震。以至常常无法正常学习。他还很喜欢动别人的东西，什么都爱动，甚至连书都不“放过”。经常把他后面的人的笔转啊转，东敲西敲，一不小心——“轻身”了，使那支笔“终身残废”。据统计，仅上了六节课就已经转身至后面达120次左右。“猴子”这个名，还是英语老师起的，不过，我不知老师是怎么知道他平时……说真的，这只猴子的命运挺“坎坷”的，由于他好像得了“多动症”（东他人东西的“动”），常常他后面的那个很有忍耐力的刘邦也会一招使过去……“咦~怎么满天星星……？”刘邦（全写刘殷邦），也就是我隔壁那个，他嘛，和部分女生有同一嗜好——热爱英语！
嘻嘻！
他是班上唯一一个参加英语风采大赛培训的boy.说真的，他的忍耐力的确不错，受尽非人的“虐待”，咬了咬牙，伸着手指向前方，同时扔下一句“好！
你好野！
我忍你！
”有时甚至把手指甩断，那句话还没出来~！
他还有一个和英语老师一样的嗜好——喜欢谈吉他。他除了老师教的，，自己还经常看关于吉他的书和资料。有一次，他自己从网上打印了一大堆关于吉他的东西，一张一张得对齐放好，用夹子夹着。我很好奇他的这堆珍宝，究竟有什么“能量”。散发出如此大的魅力，以至他每次下课的时间都纹丝不动地“神游”于此？我好声好气地向他借，“不借！
”就连平时和他几好朋友的北京人也是如此。只有英语老师（因为他放在桌面，老师一看就看见了）一把抢过，也不禁发出感叹“哇！
”然后就“借”走了。而刘邦只有张得大大的嘴巴，却始终抛不出那句“no”……他平时上课回答问题，总喜欢说一句，加几个“嗯”，“唔”。要是他讲错了要改正，而周围的嘈杂声又太大，他便直急得跳起来。看，他的右手又在“弹吉他”（当然，不是那个真实的，只是在练那个pose.）而在刘邦后面的那个是北京人，原来按名字的缩写法应为周锋，但更多的人叫他“欧锋”，也许是因为“神雕侠侣”里面的欧阳风的关系吧！
而他，曾是1500米冠军，800米冠军，篮球队队员的主力，小书法家，钢琴9级的北京人，我对他真是“五体投地”！
一被老师点起要回答问题的时，先是低着头站起来，站好后，猛地抬起头，手扶了扶眼镜，支支吾吾地回答出问题……还有，他是个死都不肯认输的人。例如，一题英语题，老师一念完题，许多同学都喊出自己的答案，“A！
”欧锋大声叫着。“正确答案是c！
”老师宣布答案。原来都没什么的，不过，欧锋自己吐出一句：“都说是C的啦！
谁说是A的！
”每个人都带半点笑意地望着他，他的表情又从正正经经的露出笑容……最后一亩，孙玮丰有转身弄刘殷邦的东西，而刘殷邦则转过身和周荣锋“谈天说地”，而三位“老前辈”学习学习……落幕……希望，两年后的现在，我能和17班的同学们参加中考，闯进纪中重点班，继续做同学……
