【第1篇】
落下的太阳终究还是会升起，灰暗的天空终究也会变得明净，可是他走了，就不会再回来了。——题记
离别之时的痛苦是不可名状的，有时人们相互安慰着说：“这一次的离别是为了下一次的重逢。”九岁那年，他与我离别，可是却不会有下一次相见。
“同学，你姓熊啊？好可爱的姓氏哦！我们每天下午一起回家，我还是刚刚知道你姓熊呢。”
“谁叫你之前不问啊！”
“好吧，我以后就叫你熊猫吧！”
“哇，好可爱的名字啊！”
“哈哈！我也这么认为，我俩不愧为好朋友，看法都这么一致”
“不过熊猫是熊还是猫啊？”
“以后我们一起去成都看看不就知道了？”
“嗯！”
这是我与他的第一次对话，虽然简短，却令我印象深刻。也许是我不愿意记住之后的一切，因为对于我来说，之后的一切不过于是痛苦的蔓延罢了。
那年的九月一日，全班所有的位中，只有他的座位——第二大组第四排左边的那个座位，一直空着。最初我只是简单的以为他在外面玩儿还没有回到家里。不过后来我渐渐发现，真的太简单了。
也许是我询问老师时，老师那复杂的眼神让我察觉到了什么，也许是我们两个好朋友心意相通。我不由自主的向坏的那方面想，可结果还是出乎；了我的意料。
老师亲口告诉我班全体同学，他在泡温泉时不幸溺水而死。那时，我的泪腺比任何时候都要发达，眼泪就如那瀑布一般。我的心中也有一种我从未有过的感觉，不同于以前。我好不容易找到了他的“新家”，一块石碑上有他的照片，他笑的很开心，就像以前下午放学一起回家，我俩无话不谈时那样的开心。我坐在“他”旁边，回忆起着以前一切美好的记忆，可那些美好的回忆却化作一把把匕首，插在我的心上。
“不过熊猫是熊还是猫啊？” “以后我们一起去成都看看不就知道了？” “嗯！”
回家后，我一个人在房间里，拿出一张纸，准备画一张画，一张特别的画。一周后，我又来到了他的“新家”，把那张画，放在他旁边，画里有两个好朋友，手牵着手，一起在动物园看熊猫……
后来我也不再哭泣，我知道他已离我远去。
是他让我明白了，有些事情是我们无能为力的。暂时的伤心与难过是一定会有的，我们必须尽快压制住这些负面情绪，以更加乐观、积极、向上的态度来面对接下来的每一天，这样远在天边的他们才会心安。我的好朋友，你一定也这样认为吧？
【第2篇】
人的一生不可能总是一帆风顺的，它难免会有些坎坷磨难，但时过境迁以后，这些困难挫折将会成为你回忆中泛起的涟漪，也将成为你华丽蜕变的基石。
小时候，“胆小”“懦弱”是我的代名词，上课时举手回答问题自然成为了我一条无法逾越的鸿沟。又是一节语文课，但这普通的语文课对我来说却是意义重大的——我决定上课举手回答老师的问题。一阵急促的铃声把我们赶回了教室，我们静坐在座位上等待老师的光临。一阵高跟鞋和地面发生的碰撞声从走廊深处传来，由远至近，老师终于进来了。向大家简单的问好后，老师便开始了今天的课程“请同学们翻到课本┅┅”这节课我似乎听得特别认真。过了一会儿，老师便开始提问了：“请问这篇文章主要讲了哪些事件呢？”问题一出，几位女同学就迫不及待地举起那纤细、白皙的手，她们的头不停的往上扬，目的地似乎是天上，其余的同学却都是不住的低下头，似乎想要钻进抽屉里去。老师的脸上透出几分失望和无奈，她说到：“怎么每次回答问题都是这几位同学啊，男生呢？我们班是个‘女儿国’吗？”语毕，教室里还是只有几只手像生长在灌木丛中的松树一般挺立着。我并非不知道答案，只是没有勇气说出来罢了。就在这时，我想起了上课之前对自己的承诺，于是我悄悄地探出我的右手，紧挨在耳边，希望老师看见，又怕老师看见。但老师那能与鹰相媲美的视力果真名不虚传，好像发现新大陆一般兴奋，她大声地说道：“邓志城，来，把你的答案大声的告诉大家！”我笨重的挪动着我那肥大的屁股，缓缓的站起身，用颤抖的声音说道“这——这篇课文主——主要讲了┅┅”待我回答完毕，教室里鸦雀无声，老师在片刻之后给予了我一个大大的鼓励：“好！概括得很完整，大家掌声鼓励！”于是，红着脸的我被笼罩在了一片雷鸣般的掌声中。我第一次体会到了战胜困难的滋味。从此以后，我变得勇敢了，不仅在语文课，其他的学科，我也都能积极勇敢地应对了。
那时，在老师和同学们的眼里，我是一个不折不扣的“数学白痴”，原因很简单——我不喜欢数学。我的数学老师也似乎放弃了我，上课时任我在下面东倒西歪、看漫画或者仰面酣睡。那天，班主任老师找到我，让我认真地听一节数学课，下来之后要写一篇听后感。我满心无奈的答应了。上课了，我将那本数学课专用的漫画书扔进了抽屉。数学老师顶着将军肚挪进教室，在讲台上四处飞溅着唾沫星子，我在下面奋笔疾书，记着每一个知识点，做着每一道习题。一节课下来，我发现自己学到了不少。就这样，那本漫画书在一周内没有被拿出来过。周五，周练结束，发试卷时，在紧张的期待中，数学老师用那浑厚的男中音念到我的名字：“邓志城，67分，有进步。继续努力！”我感觉我整个身体都被震悚了，我比那些得高分的同学更高兴、更激动。老师这来之不易的表扬成了我继续学习的动力。从此，我不再是“数学白痴”。
小学阶段，成绩一向不错的我不禁有些飘飘然。又一次月考临近，我怀揣着一颗骄傲、自大的信进了考场，做完试卷，就趴在课桌上闭目养神。老师用光一般的速度改完了试卷，“45分”，天哪！这是我的试卷吗？不会搞错了吧？听着老师又一次提高声音叫着我的名字和那刺耳的分数，我的自信心被无情的摧毁，那是唯一的愿望便是地上有一个洞，就让我长眠于洞中吧。这时，我才真正理解了“骄傲使人落后，谦虚使人进步”。
在一次次的困难挫折中，我迷惘过，灰心过，失望过。但我又在这一次次坎坷中华丽蜕变。
【第3篇】
我们都在时光的推搡之下逐渐长大，不忘初心便是最大的幸福。
——题记
（一）
从来没有想到过，那个在银杏浅奏秋曲， 凉 风袭来时认识的她，那个喜欢牵着我的手沐浴着秋日的暖阳，踏着默契的步伐去寻找一份天长地久的她，那个说要和我做一辈子好朋友的她，竟对我说：我们不再是朋友！
那天，风很轻很轻，天上是铅灰色的断云，一只落单的白鸽霎那间掠过天际。我正准备背上书包起身离开，她却突然叫住我。
她仔细打量我，似乎要把我看穿。我被她盯得有些不自在，想笑一笑再开个小玩笑以化解尴尬。
“我们绝交吧！”她冷不丁地冒出这句话，硬生生的把我那句还未说出口的玩笑话给憋了回去。她的脸上，写满了愤怒和不屑，还掺杂着一些不知名的情绪。
“你开玩笑呢吧！”我不相信，一点也不相信！但心却忍不住缩成一团，唯恐她的答案令我如万箭穿心。
“我没开玩笑。”她一脸决绝，似早就打定了主意。看到我呆滞的点了点头，她像是得到令人满意的答案，笑了一下，扬起高傲的头颅，转身，向前走。
她远去的背影越来越模糊，直到彻底从我视线里消失，她也没有像我期许的那样，下一秒嬉笑着告诉我，这只是一个恶作剧，再对我做一个鬼脸，又嬉笑着跑开。
（二）
有一天，她告诉我，她想当班长，这是她的目标。刚巧，由于原班长转学了，老师便让全班同学投票选出一个新班长。投票出来的结果更巧——我们都是全班最高分。这下老师犯了难，因为无论怎么看，我和她的实力都分不出个一二来。但我没想到的是，老师居然选了我。
我站在讲台上，老师和同学先后为我鼓掌，也包括她。虽然她有些不甘心，但还是笑着祝福我。可这明明是她想要的啊！我不能霸占我好朋友想要的东西。我心里这样想着，下课后便悄悄溜到了办公室，向老师说明了来意。老师听后勉强同意了，我忍不住憧憬当她得知是自己当了班长时会有多么愉悦，会不会跳在桌子上大唱“老鼠爱大米”，会不会拖着我去买一大堆零食来庆祝……
这世界上总有透风的墙，得知真相的她，感觉自己像是被侮辱了，她想当的班长，别人竟要都不要就直接丢给她。这分明是在践踏她做人的尊严。
她无论如何也无法接受，就算她能，她强烈的自尊心也不允许，她便决定离开我。
这些是那天之后，一个平日里跟她关系还不错的同学告诉我的，这个同学满心期待着事情来龙去脉的我能主动去找她，主动和好。
可我没有，因为我无法和这样一个人做朋友，即使我知道是我有错在先。
（三）
时间如白驹过隙，门前的花谢了又开。我们都上了初中，在那片绯暮色的天空下，偶然相遇。
她的手里提着大包小包的菜，却仍奋力抬起左手，我站在她对面，本能的挥挥右手，“嗨！好久不见！”我们几乎是异口同声地打招呼，默契度高达百分之九十九。
我愕然，她也愕然，相视一笑又忍不住大眼瞪小眼。
我主动去帮她提些东西，和她有说有笑的走回家。仿佛又回到了那个一起走、一起闹、一起说、一起笑的时候。至于说的什么我已不记得了。落日的余晖把我们的影子拉的很长很长。或交汇或交离，但这些分分合合的火花，早已迸进了我们的心里，凝聚成一朵开得绚烂的花。
我鼓起勇气说：“我们重新做朋友，好吗？”
“好！”她不假思索地说，眸子里闪烁着灼人的光，那样坚定那样不容置疑。
（四）
一片绯暮色的天空下，我们又做回了朋友。在这之前，我以为我们的友谊已随着她离去的背影画上了句号。其实不，放下心里所谓的芥蒂勇敢的迈出那一步，收获的其实是整片友谊的天空。
也许是因为我们懂得，谁都有犯错的时候，不只要谅解，更是要宽容。
也许是因为我们懂得，过去的已经过去，有些啼笑皆非的往事，不必再耿耿于怀。
也许是因为我们都已长大，不再是当初那个任性而莽撞的自己！
【第4篇】
人总是要长大的，就好似蝴蝶要经过化蛹成蝶的过程，才能蜕变为绚丽的蝴蝶。
我上了小学一二年级后，对科学产生了浓厚的兴趣，就有了自己的理想——成为一名科学家。可是，小时后看的那些科普书，我最多只是略懂些皮毛罢了，就"公亦以此自矜"了。
那天，太阳没有露出笑脸。我们上实验课，为了显示自己"好像很厉害"，就这里掺合一句，那里插一脚，自以为自己方案貌似很正确，硬是要采用。最后自然是什么也做不好。我反到抱怨是同学"拖累"了我，弄得气得其他同学气得如火燎，都不理我了。科学老师知道后，揪着我的耳朵教训道："你不要以为自己很了不起，你只是构成世界的一部分罢了，没有你地球照样转。"科学老师就是这样把我从我的小世界中拽了出来。
成长需要斥责和批评，让我领悟——我并不是太阳，没有行星会绕着我转。
我的科学梦继续着。五年级时，我参加了青少年科创比赛。这个参赛作品"自动浇花器"虽说有些简陋，可却令我绞尽了脑汁。我将课余时间全砸在了科创上，初步拿出了一个设计方案：在容器接一个导管。说起容易做起难啊，导管用什么材质，？怎么接？面对习性不同的花又怎么办？以我当时小学的科学水平很难做出来。我只能苦学有关生物学，机械构造等知识，上网浏览，看相关的书籍。周末几乎全闷在家里看书了。弄得母亲天天"抱怨"："这孩子，着了魔似的。"
终于在近一月的疯狂制作中，我拿出了我的作品——自动浇花器。它的外部都被我用包装纸精心包上了。我自认为还不错，老师也露出了笑容。我胜券在握地投上了作品。
在等待结果的日子里，几乎每周我都向科学老师问结果的，晚上，我做梦都梦见我站在领奖台上，又是笑着醒来。每当理想火热过了头，现实总会给你狠狠地当头一棒。我的作品落选了，就在初赛时落选了，同学们一片讥讽和嘲笑，连一向支持我的妈妈都说："皓博，你是不是换个兴趣爱好啊？你有这个爱好，可你没有做这个的天赋啊？"我退出了科技小组，一向爱笑的我开始沉默寡言起来，总会莫名其妙的发火，把以前的小制作扯成碎片，然后又失声痛哭起来，甚至连一向数学不错的我破天荒的考了个倒数第二，我一时沉沦在了痛苦之中无法自拔。时间抹去了场风波的记忆，却抹不去我心中的伤痕。
蜕变是痛苦的，伴随着煎熬与折磨，我在眼泪中明白：有一种事叫作我无能为力的事。
时间如白驹过隙，转眼到了六年级下册，我不再热衷科学已经一年半了，小时候的理想早就化作一股青烟，不知到飘到哪里去了。学校面临省上的突击"科学教育"检查，学校赶紧组建一个科学校队参加比赛，可是无奈很难找到人，因此。老师邀请我重回科学队。要是找不齐队员参赛，学校就会失去荣誉。可是，但是，过去的失败，过去的痛苦，，你一幕幕浮现在了我的脑海之中，那一声声讥笑，又萦绕在了我的耳边。好不容易，熬到放学，独自走在寂寥的大街上，夕阳把影子拉得好长好长。"难道你就这样被打败了吗？"我以自嘲似的口吻问自己。"你就甘愿这样沉沦了？你就是个懦夫！"我嘴角浮出一丝无奈的笑。"你就弃母校，弃母校的荣誉不顾了吗，母校立你德，树你人，好比你第二个母亲，你就这样忤逆不孝？"我沉默了。
第二天，我回到了那个"令我伤心的地方"—— 科技队。
我们因担当而成长。因为担当，所以有责任——就算有些事明知自己会失败，会受挫，会无能为力，可因为担当，你必须去做。
现在呢，我仍是热爱科学——尽管我并没有什么天赋。
因为担当而成长，或说，人因责任而蜕变——每个人也许就是这样一步步走向成熟吧！
【第5篇】
从蹒跚学步的幼儿，到天真烂漫的孩童，再到风华正茂的少年，每走一步都留下成长的足迹。每一次成长，无论是年龄和身高的增长，还是知识与感悟的积累，好似“破茧而出的蝴蝶”——经过了一次成长的蜕变，誓为梦想展翅飞翔。 —— 题记
2015年9月1日，我正式成为华中科技大学附属中学的一名中学生，心中自然感慨万千。一想小学六年时光转瞬即逝，二来初中学习压力日渐增大，我对自己是否已经准备好了实在没有什么把握。但不管怎样，眼下迫在眉睫的是尽快适应新的学习环境，新的老师和新的同学。只有适应了，才能在新的学习环境中奋勇向前。
今天在开学典礼上，我一睹高一学长们的飒爽英姿。熊校长的一番讲话更是让我陷入了沉思。熊校长讲到：“生命不只是你一个人的，是你父母的，是你老师的，是你同学的，是整个社会的。”我认为这句话便是告诉我们，每个人对他人、对父母、对社会都是有价值的。我们要对得起身边的人，对得起老师，对得起整个社会。说白了，就是现在要好好学习，将来要为社会和国家做出自己的贡献。忽然间，我想起了小学老师的告诫：“学习是你自己的事情，要靠自觉。”如今，中学在此基础上增加了一个目标。这也难怪*总理在少年时喊出：“为中华之崛起而读书”。我们的目标或许也就是因为这句话。是的，每个人的理想和目标各不相同，但是最终目标应该是统一的。上名牌大学，不就是为了更好地学习吗？这难道不是为了更好地服务社会吗？赚钱，不也可以促进社会经济发展吗？这难道不是为社会有所贡献吗？这些理想和目标最终都可以服务他人、奉献社会和报效国家。霎时间，我想了许多，连我自己都感到惊讶。但是，这正说明初中将有更高的追求和更远的目标。我再也不能像小学那样说说笑笑，现在必须全力以赴！
这些感悟应当是在成长过程中收获的一份宝贵财富。我能够想到这些说明我成长了些许，或许预示着初中入学将是一次蜕变的开始。如果如此，那就让我展翅高飞吧！
