几天前学校组织到校外体检，坐在车上还在寻思目的地究竟在哪，突然前面传来老师的发问：“迎河桥小学在哪?”
我猛地一惊，来不及思索：“就往前走!”然而我的声音淹没在嘈杂的人声里，显得那样渺小。行程依旧顺利，不多时大巴车便停在了那个“破败”的小学门口。
是的，的确破败不堪。校名是繁体的行楷，用明黄的颜色书写在大红的底板上，然而上方的“迎”字却早因墙体的破损而不见踪影。校门也丢失了，只剩下一个空洞洞的“入口”，宛如老人缺了门牙的口。两面野草丛生，虽然是有生命存在，却让人感觉荒芜至极。随着队伍走进去，记忆犹如奔涌的河水冲开了闸口。
其实，这里是记录我童真的所在，我在这里度过了学前班和一年级的时光，那段时间恰巧是我童年最快乐的日子。那时学业还轻松，课程也非常少，那又是个僻远的小学，每天下午三点便早早放学。放学之后，我便随着小伙伴在校园里玩耍，那儿的操场很大，还有一段小小的坡路，甚至还有一个“后花园”。游乐设备很简陋，滑梯大多是垂暮的老人，轻轻一晃便摇摇欲坠。不知被老师叮嘱了多少次“少去那里玩”，但放学之后还是要去那儿玩个痛快。
我家离学校并不远，只需路过一个“迎河桥”，说是迎河桥，然而却并没有什么桥，只有一段带着栏杆的路，也并没有什么河，只是一片宽阔长满水草的水塘，在夏天有时还会闻到阵阵臭气。小时候上下学爷爷总会接送我，一路上聊着当天发生的见闻或是背着新学的古诗，那童稚的笑声到现在还清晰至极。
我记得我的老师是个年轻可爱的女孩。似乎刚毕业不久。她皮肤白皙，身段小巧玲珑，笑起来眼睛便弯成了两弯新月。她就像一位大姐姐一样，陪伴着我们，却又教给我们知识。我记得上课的时候，她临摹书上的字体为我们板书，还时常要我们帮她挑出写的不好的字。还有大队部的老师，姓陈，写得一手好字，教我们书法，每天下午最后一节书法课，他在黑板上用彩色笔教我们一笔一划该如何书写，下来手把手为我们纠正错误。一年级的孩子大都是没什么耐心的，写着写着便“溜号”，竹鞭也就轻轻地落在了头上。在那个学校，连一段彩色粉笔都是罕物，有时彩笔被藏起来，不让他用。
我努力拨开记忆的迷雾，迷蒙中分辨着脚下的路，前方是一间并不熟悉的教学楼，我走进去，小心翼翼，踩着光亮的瓷砖地，耳边响着孩童的尖叫与欢笑。
两边的教室干净整洁，桌椅也已换成了新的，再不会像原来那样布满刻痕，画满了小人，写满了小抄。是的，一切都焕然一新了，只有那似曾相识的“迎河桥小学”的字样不会改变，但其实，连老师都离开了。
我惘然至极，一时顿在了门口，我尽力回想所有以往的瞬间，每一幕都温馨得如梦。二年级的时候我转学去了蚌山小学，离开所有朋友，开始认识“人外有人，天外有天”，冲破了四角的天空，便向往起大海，逐渐忘记了以往的那个破败的地方……
从一个僻远的小学，只身在陌生的环境里“生存”，那时我不懂何为“孤独”，何为“思念”，只是感受得到一种难捱的恐惧;从一个教学环境简陋，到一个教学优良的新学校，摘去所有光环，默默无闻，通过自己的努力再次获得荣耀，这种转变与拼搏难以言表。我以为“迎河桥小学”便如云烟消散，再不被人提起，其实却一直未曾消失。
然而有缘，初中我竟与学前班同学一个班;高中，我又遇到了学前班同学，近乎9年的阔别，一瞬间尽数寻回，蓦地有种满载而归之感。重温旧梦竟是又一份安慰与愉悦。
有人说：“当你真正老去的时候，才开始回忆过去。”其实那些真正美好的瞬间根本不需刻意回忆，只是会在看到一件旧物，听到一首老歌，读到一段文字或是在无数个闭上眼睛的时刻不经意想起，那才是甜蜜与安心。”
旧梦如此美好，怎可忘记，怎可辜负?
回程的路上，我在想：“如今小学装扮一新，为何校门还破败不堪?教学楼光鲜亮丽，却连个标志都没有?”
我知道无人会给我答案，而且，时间也未必告诉我一切，我也不再想象未来。但重温不能沉沦。
那一夜，我拥着旧梦入睡，却在向往一个崭新的明天。
【作者：书亦飞】
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