【第1篇】
鸡蛋浮起来了
今天，我一进教室，就发现老师的讲台上多了几样东西，它们分别是一杯水、一个空杯子、一根筷子和一袋盐。
我坐到座位上，好奇地想，老师今天要做饭吗？到了上课的时间，老师笑眯眯地走进教室说：“今天，我们来做一个实验。”说着就往空杯子里倒了半杯水，又拿出了一个鸡蛋，问：“你们猜，鸡蛋掉进杯子里会发生什么事？同学们分成了两派，一派认为鸡蛋会下沉，一派认为鸡蛋会浮起来，老师说：“我们把鸡蛋放进去不就知道了。
老师放鸡蛋时，同学们都瞪大眼睛，看着鸡蛋有什么变化，答案终于揭晓，，鸡蛋沉下去了。老师说：“别着急，我还有道具没用上场呢！”说着，老师便把盐拿在手里问我们：“你们猜，盐倒进后会有什么变化？”同学们议论纷纷，老师笑而不答，老师把盐倒入水中，再用筷子搅了又搅，终于，盐融化了，鸡蛋居然浮出水面。大家高兴地欢呼起来。
这节课真有趣。
老师点评：生活就是最好的老师，在你的文章里我看到了！课堂上大家的一举一动都没能逃出你的火眼金睛，厉害！
【第2篇】
鸡蛋浮起来了
今天，我来到教室，看见教室里多了一些东西，原来是多了：又粗又高的水杯，一瓶水，一包盐，一个椭圆形的鸡蛋和一根金箍棒——筷子。我想：今天的作文课难道变成实验课了？
老师走进来了，老师对我们说：“今天来做实验。”只见老师一手拿着水杯，一手拿着鸡蛋问：“猜猜看鸡蛋放到水杯里会怎么样？”一些人说：“会沉下去。”还有一些人说：“会浮起来。”老师笑而不答，只见老师把鸡蛋放到水杯里，本以为鸡蛋会浮上来，哪知道它很快沉下去了，我失望极了。鸡蛋放到水里，顿时，像个贪吃的娃娃，胖了一大圈，老师说：“我还没有用盐呢！”老师倒了一些盐。盐亮晶晶的像喷泉一样快速地窜到水底，可是鸡蛋一动也不动的像个贪睡的娃娃，睡的正香叫呢！
老师说：“盐还没有溶化，让我们来用筷子搅拌一下！”老师用筷子在水杯里搅拌，水里形成一个小漩涡，盐慢慢的消失了，鸡蛋跳着水中芭蕾，随后鸡蛋居然像喝醉酒的老汉，慢慢悠悠地浮上来，经过一番“磨难”，鸡蛋挣脱了水的包围，正钻出水面透气呢！
大家都激动地说：“鸡蛋浮起来了。”老师说：“今天的作文题目就叫鸡蛋浮起来了。”教室里只听到“沙沙”的写字声。
老师点评：小作者的笔儿会说话，把课堂里的精彩讲得绘声绘色，了不起！
【第3篇】
鸡蛋浮起来了
今天，我走进教室，发现了几样东西：盐、一个林杯子、一个鸡蛋和一根筷子。我想：“今天老师难道要做饭吗？”
这时，老师笑眯眯地走进来，说：“今天，我们要上一节有趣的课。”
老师先把水倒进杯子里，再把鸡蛋放进去，鸡蛋慢慢地沉到水底。顿时，欢鸡蛋像贪吃的娃娃一样胖了一大圈，老师再把盐放进杯子里，用筷子搅拌，我发现工来越浑浊了，鸡蛋跳起了水中芭蕾，我期待着奇迹发生，可谁知鸡蛋是个慢性子，老师搅了大半天，鸡蛋才像喝足酒的老汉一样晃晃悠悠浮了出来，经过一番“磨难”的鸡蛋，终于挣脱了水的包围圈，可以钻出水面透气了。
这一节课真有趣呀！老师还说：“死海淹不死人的道理也是一样的”。大自然的奥秘真多啊！
老师点评：认真观察，积极思考的你将课堂上的精彩画面已捕捉到了，文中多次运用比喻，生动形象，堪称佳作！
【第4篇】
鸡蛋浮起来了
今天我们上了一节有趣的课，科学实验走进了小桔灯的课堂。
上课了，老师笑眯眯地走进了教室，告诉我们今天做一个竣。只见老师将水倒入一个粗壮的玻璃杯中，问同学们：“你们知道鸡蛋放入水中会怎么样叫？”班里的同学分成两派：一派说鸡蛋会升上来，另一派说会沉下去。老师说：“到底会是怎样呢？要试一试才知道。”说着便小心翼翼地把鸡蛋放入水中，鸡蛋就迅速的沉了下去，只见原来乒乓球大小的鸡蛋，像个贪吃的小孩一样胖了一大圈。可曹涵说：“老师你还没用呢？”“对，今天，我们就让鸡蛋浮起来。”于是，老师倒了一点盐，并用筷子不停搅水，只见水变混浊了，蛋跳起了水上芭蕾，等盐都化了，老师才停下来，这时蛋浮了起来，好像在说：“外面的空气多清新呀！”
这节实验课可真有趣呀！
老师点评：小作者对实验过程描写得十分具体，比喻拟人的使用让文章增色不少！若能对同学们的动作，神态适当捕捉就太棒了！
【第5篇】
鸡蛋浮起来了
今天，我一到教室，就看到讲台上多了一些东西，比如小鸡蛋、玻璃杯，筷子、还有盐。同学们议论纷纷。有一个同学问：“这鸡蛋是熟的，还是生的？”还有一个同学问：“老师，你是不是没吃早饭啊？”……
开始上课了，我们七嘴八舌地问老师，老师却笑而不答。实验开始了，老师把玻璃杯里放了一些白开水，然后，老师要放鸡蛋了，老师故作顿了一下问：“鸡蛋会沉下去，还是会浮上来呢？”老师话间刚落，张伟康第一个举手，老师请张伟康回答，张伟康说：“会浮上来的。”老师再请吴陈宇回答，吴陈宇说：“会沉下去。”老师开始实验了，老师把鸡蛋小心翼翼地放进了杯，鸡蛋好像胖了一大圈一样。再把盐放在水里，用筷子搅拌，鸡蛋顿时跳起了水上芭蕾，可好玩了！最后，鸡蛋晃晃悠悠地浮了上来。我们目瞪口呆，张大嘴：“啊”的一声，太神奇了！
我最喜欢这个实验课了，大自然里面还有许多奥妙等着我们去发现呢！
老师点评：是金子总会发光呢！看，努力后自己也绽放出夺目的光芒，文中不仅写出了实验过程，还将同学们的动作，神态恰当捕捉，读来场面感十足，好！
