关键词： 有偿 机制 小学五年级
本文适合： 小学五年级
作文来源：
本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《在有偿生活机制中爱孩子》，欢迎大家踊跃投稿。
在有偿生活机制中爱孩子
——践行《特别狠心特别爱》之一
本书作者沙拉说有偿生活机制是犹太人教育孩子的精华。同时她也列举了很多犹太人应该该方法教育孩子的故事，当然也包括她在教育孩子时应用这种方法的详细过程。在赞同她的方法的同时，我也把这种方法应用到教育儿子当中去，可以说还收到了一定的效果。
在应用有偿生活机制之前，我先给儿子讲道理，告诉他我们的家范要改变一下，儿子起初很不理解，瞪起大大的眼睛，不置可否，他不知道我的葫芦里卖的什么药。我郑重地说：“从今天起，你要参与到咱们的家务劳动中，你每做一项家务，我会付给你相应的工资。”当初我定的是每项1元钱。儿子一听说给他钱高兴坏了，当即表示愿意做家务。
再付给你工资之前我要说一下我的条件，第一：你首先要准备一个工资本，标上日期，把所做的工作及挣到的钱数都写在上面，而且，这些钱你要妥善保存，不能做为月光族一下把钱花完。你至少要有总额的20%做为定期保存下来。儿子还是答应的很爽快。第二：我每个月要检查一下你的工资本，你的收入和支出都要记得清晰明了，如果能按我们的要求做了，我会给你总额10%的利息。如果记得不清楚或花钱没有节制我会扣除10%的工资作为惩罚。儿子又响亮地说了声：“我同意！”第三：你花钱买任何东西不超过5元的就自己做主，如果超过5元首先要经得妈妈同意。总之，我说的所有条条框框，儿子都无条件的赞同，我们的家范就这样成立了。
回到家后，他主动把自己脱下的脏袜子拿到水盆里，仔细数了数，一共十双（呵呵，儿子七双，妈妈三双，最近工作较忙，没有及时给儿子洗，嘿嘿，今天终于有机会了），他用稚嫩的小手一只一只的洗，每一只都打了超量的肥皂，然后再使劲地搓。他一会儿站着搓，一会蹲着搓，总之，在经过很长时间之后，这十双袜子终于洗完了，经过三次清水冲洗后，他端到阳台上晾了起来。后来，又帮我拖了一间屋子的地。刚开始时，我还真不敢想像，这么多的袜子，我洗着就嫌烦，结果他一点儿也没打退堂鼓，一直坚持做完，而且后来还有兴趣拖地，这可能是心态的问题吧，有偿生活机制在他身上见效了。
做完所有的活，我付给了儿子十一块钱（我说是一项任务一元，儿子误认为一双一元，十双十元，加上拖一间屋子一元，共计十一元，因为是第一次，为了保持他的劳动积极性，我也很爽快地给了他。），他很快乐的出去玩了。
第二天晚上放学回来，他坐在茶几前吃板栗，那个果皮剥的满桌子都是，过了一会儿，他站起来写作业了。写完作业，他要起身下楼，我告诉他自己造成的垃圾要自己处理，不然的话，我去处理要扣除你的工资的。他一听忙做手势忙说：“妈妈，别！我来收拾。”只见他左手拿起垃圾筒，右手拿着毛巾，三下两下把茶几收拾干净，然后又拿起扫帚把地上掉的碎屑也扫了起来，而后，才急匆匆下楼。
在消费方面他也做了改变，可能是不当家不知道柴米贵吧，这几天我看他买玩具就挑便宜的买。以前从没见他买过*钱的玩具，前两天我见他上书法课回来，拿了三个塑料的小陀螺回来，问他哪儿来的，他说买的，总共*钱。我正纳闷这些玩具怎么这么便宜呢，他又告诉我是借了同学的钱买的，第二天，他从自己的钱包里拿*钱还给了同学。后来他告诉我买玩具就要买便宜的，一旦弄坏了或是丢了也不心疼，而且玩具都是一样的玩儿。
一天下午送儿子上学时，走到路上他说想借我二元钱买东西，还说放学后还我钱。我没问他买什么，就从随手带的钱包里掏出两块钱给了他，他没有食言，晚上放学回来第一件事就把钱还给了我。我也遵守了我的诺言：他花钱没有超过五块钱，我也没问他买了什么。
在接下来的几天里，孩子总是主动地做些力所能及的家务，扫扫地啦，收拾一下桌子啦，早上帮大家盛饭啦，总之，好像比着以前勤快了许多。再一看孩子脸上的表情，显然他是很乐意做的，很开心。他每做一样事情我总是不失时机的做出对孩子的赞赏，对他进行表扬。他每做完一项工作，我也很及时地付给孩子工资。
给孩子充分的自主权，让他有机会和家长一样拥有资金，让他从小学会理财，从而也避免了压制孩子越紧他越反弹，不让孩子拿钱，他就偷偷去拿的一种现象。让孩子和家长平等起来，凡事让他多参与，享受有他的份儿，劳动也有他的份儿，时间一长，他也会养成习惯的。
美国科罗拉多大峡谷有种鹰，雌鹰每天要飞行二百英里寻找一种坚硬、带刺的铁树树枝筑巢，上面铺以树叶、羽毛、杂草，防止幼鹰被刺伤。随着幼鹰渐渐长大，雌鹰故意将安乐窝打破，幼鹰就拼命扑打着翅膀向上飞，在母亲的“狠心”下，它们终于学会了飞翔，而且能一飞冲天。带刺的巢穴，是一种深沉的母爱，更是一种博大的智慧。
连动物都知道训练孩子的生存能力，何况我们人类呢。聪明的父母都会用各种方式锻炼着自己孩子的各种能力，相信，在家长们的特别关注下，你们的孩子最终都能成为生活的强者。
后记：读着沙拉的教育方法很受用，也想在自己的孩子身上试一试，在实验的过程中，孩子没有反感，应该说是努力的配合了我，结果显示良好，已经达到了我的期望值。在以后的生活中，我还会继续使用有偿生活机制，直至儿子养成习惯。看来这种方法是广谱的，应该适用于大多数的家长和孩子。各位用心的家长，如果你也想让自己的孩子能独立地掌管一些资金的话，你不妨也试一下这种方法。
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