关键词： 心门 爱与 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文（600字）是关于初中初一的作文（600字），题目为：《用爱与信任 打开孩子的心门》，欢迎大家踊跃投稿。
儿子的心门，是那样豁亮地向我敞开。不胆怯，不隐瞒，不顾忌，就象对一个最要好的朋友，将自己高兴的、难过的、好的、不好的都那么自然地倾诉。就象他不是儿子，我不是妈妈；他不是六岁，我也不是二十八。没有身份的差异，没有年龄的差距，朋友，我们只是朋友……
一
儿子入小学已经一个多月了。
说心里话，自儿子成为小学生的第一天起，我的心里就总感觉有一根弦在绷着，隐隐的担心他不能适应新的环境，会出现什么不好的状况。
越是怕什么，越是来什么，果不其然，开头的两天，他接二连三地违犯纪律。不是和同学交头接耳，就是上课小动作不断，被老师连连点名，幼小衔接期的孩子常有的毛病在他身上特别明显，我不由得暗自紧张。
一直以来，儿子和我都是很好的朋友。他一会儿跟我撒娇、耍性子，一会儿又在我耳边叽喳个不停。高兴的、难过的、失望的、后悔的、对的、错的……对我而言，他几乎是没有秘密的，是透明的。即使是犯了比较严重的错误，他在我面前也向来都是敢于承认和坦白的。因为从小到大，我最常对他说的就是：“儿子，我们是好朋友，不管什么事你都不要瞒骗妈妈。你有快乐的事，妈妈会分享你的快乐。你哪儿做的不对了，妈妈也只有知道了，才会明白怎样去帮助你。就是有时忍不住生气了，妈妈也会原谅你。因为在妈妈看来，再大的错误，也没有你骗我这样的错误大。”
我常这么说，也在努力这么做。如果哪一次，他因为撒谎、或者是言而无信被我发现了，他必定会受到严厉的批评。反之，只要是儿子主动向我承认的错误，我都会尽量克制自己的情绪，几乎从没严厉的批评过他。最常做的就是给他一个拥抱，然后看着他的眼睛对他温和的说：“儿子，以后不要再这样了，我相信这次你不是故意的！”而每当这时，儿子也会紧紧地给我一个拥抱，搂着我的脖子不住地点头。我始终相信，那一刻，我予儿子的是鼓励不是纵容，儿子予我的是信任不是庆幸。
之所以这么做，最主要的原因不是在讲究什么艺术，而是我一直最担心和孩子之间存在沟通障碍。怕对他的心事和想法一无所知，我触摸不到他思想的脉搏，聆听不到他心灵真正的声音，不知道他的实际现状，辨不清他的行为动向。尤其是到了青春期，如果这样的话，做父母的即使想引导孩子也会感觉无从下手。
二
这么几年下来，儿子对我信任和坦诚，是最让我欣慰的一点。可是前不久，却发生了这样一件事。
入学后，儿子在学校违犯纪律的事，起初我也是首先从他那里得知的。那是上学第一天，我接他放学。在回家的路上他悄悄地告诉我：“妈，我今天在学校挨批评了。”
我心里一愣，但嘴上还是温和地说：“为什么呀？”
儿子说：“我们站队的时候和同学说话。”
“以后不这样就行了！”我轻描淡写地说。
“妈，我挨了两次，在教室里还有一次。老师还把我和宋一博调开了。”
听到这儿，我停下来，拉着他的手，看着他的眼睛对他说：“儿子，老师已经告诉你了那样做是不对的。相同的错误怎么能一犯再犯呢？不过，你能主动地告诉妈妈，这一点妈妈还是很高兴的。今天妈妈不批评你，但是你得答应我，以后不再犯这样的错误了。”
“会的，妈！我以后会改的！”边说儿子边伸出小手指，跟我拉勾。
到了第二天中午，又是放学的路上，儿子一副心事重重的样子。我问他怎么了，他有点忸怩，说：“妈，我饿了。”
看他顾左右而言他，有点为难，我没再追问下去。但我知道，一定又是他犯了什么错误。
那天，恰巧家里来了客人，一大帮人热热闹闹去外面吃饭。必竟是孩子，儿子脸上的凝重一下子被欢快的气氛赶跑了。正吃着饭，我接到了一个朋友的电话，朋友善意地告诉了我儿子中午因为上课说话又被批评的事。我放下电话，并没有什么异常地看了一眼儿子。我本是打算吃过饭再和他谈这件事的，可是我忽略了一点，儿子已从我们的对话中知道了大致情况，眼里含满了泪水。见我看他，就一下子从姥爷身边跑过来，拉起我的手就往自己的屁股上打，边哭边说：“妈，对不起，我错了，我说话不算话，我今天又和小朋友乱说话了！”
说实在的，当时我心里又担心又生气。一是因为刚入学就同样的错误犯了又犯，怕儿子给老师留下不好的印象，影响到以后的学习。二是因为他的不诚信，明明答应了会改，还拉了勾，结果还是没做到，言未行，行未果。
尽管有很多指责的话想要汹涌而出，可是，看到儿子这样，千言万语只能化作一句：“那你刚才怎么不告诉妈妈啊？”
“我还没来得及跟你说呢！”儿子委屈的说。
“再一再二，不能再三再四，老师刚批评过，怎么就记不住呢？”这时候，他爸爸在旁边批评了他几句。
儿子这一下更委屈了，哭得几乎喘不过气来，说来说去都是那一句：“我错了！我错了！……”
是啊，刚才孩子明明也在做着心里斗争。他肯定是觉得昨天答应我了却没做到，有点难开口。这种情况以前也有过，较大的事情面前，孩子也需要充分的自省时间啊！我开始心疼了，原本充塞在心里的指责，霎时间融化开去。
下午上学时，为了稳定儿子的学习情绪，我把他一直送到班里，看见他小屁股一挨凳子就坐得端端正正的，双手也象老师要求的那样放在课桌上，腰杆挺直，眼睛里还依稀看得见泪光。因为这时还没有上课，他的好朋友刘康、肖乐政就跑过来拉他去玩，儿子这次不仅没去，甚至连一声都没吭，又照原来的姿势坐好。
见此情景，我在用手势与微笑暗示刘康、肖乐政坐回自己座位的同时，心生生地疼了起来，眼睛一阵阵发酸。这是儿子在用行动让妈妈放心啊！我忍不住走到儿子面前，俯下身子，在他的额头上深深地吻了一下。在那一刻，万千感情在心头起伏，所有的话语，都显得那么多余……
三
可是接下来的日子，除了很多快乐、有趣的事外，我也从儿子口里听到了较以前更多的、他自己犯错误的消息。什么“上课摸东西了”、“又忍不住和小朋友说话了”、“听写图快写字了草了”、“上课没积极举手了”、“领读声音太小了”、“把table说成desk了”、“把老师发的小红花儿扯破了”、“上课想着尿尿分心了”等等等等，不一而足。
对此，我没有向以前一样紧张着急，反而内心说不出的欣慰。因为与此同时，多个渠道反馈、种种迹象表明的，却恰恰是他在日益进步。
过去犯的错误多，我知道的较晚、较少；现在犯的错误少了，我知道的反而更快、更多了。其实其真正根源，并不在于“错误”本身的多少，并不是“错误”本身的数量在增加，而是在于儿子那扇“心门”向我开放的程度，在于儿子越来越把我当做真正的朋友。
平等友好的交流，永远胜过居高临下的指点。我一直认为，只有有了信任的基础，沟通的桥梁，我们才能打开孩子的心门，才能及时、准确地把父母的关爱与帮助，送到孩子身边，才能做好孩子健康成长的保障，做好孩子的朋友！
我会一直这样努力！
