老师说“学习历史的目的是为了感受从前土地的辽阔，感受从前文明的灿烂感受从前人民的智慧感受从前战争的苦难，只有用心体会才能把握现在创造美好的未来。于是在这个暑假我读了一本关于宋元时期的书——《少年简读中国史·宋元》，书中以穿插的形式向我们展示了宋元时期的故事及人物，为我们呈现一个丰富多彩璀璨夺目的时代。
宋朝上承五代十国下启元朝，分为北宋与南宋，共18帝，享国319年，宋朝是民族政权对立的时期，即使是这样它仍然成为了中国历史上经济文化教育最繁荣的时代。提到文学我会想起豪迈开放的苏轼，会想起婉约清秀的李清照，也会想起气势磅礴的辛弃疾，他们造就了宋朝文化顶峰的局面，也为后人留下了永不腐朽的灿烂文化。提到保家卫国，我会想起英勇骁战的岳飞，会想起鞠躬尽瘁的文天祥，也会想起有勇有谋的杨家将，他们身上永不磨灭的志气，深深影响了后人。火药、印刷术、指南针的发明，纺织业、造船业、制瓷业的发展，交子、瓦子、杂剧的出现，都是宋朝昌盛繁荣的表现，这些方方面面的文化一直延续至今。
元朝是我国历史上第一个由少数民族为贵族建立的王朝，也是我国历史上疆域最大的王朝，共11帝，享国97年。它结束了五代十国以来的分裂割据政权并立局面，成就了一个文化互通，对外开放，科技创新的朝代。元朝的文化十分丰富，戏剧得到了空前的发展。元曲四大家——关汉卿、马致远、郑光祖、白朴，谱写了许多优秀的剧本，他们的辉煌字迹一直延写到现代。在元朝末年那个动荡的时代，群雄逐鹿，徐达、李文忠、朱文正，他们誓死保卫国家的精神流传千古，值得我们去学习。元朝时中外交通频繁，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。与外界交往，可以向别国展示我国友好风度，可以进行商业贸易，可以传递我国文明。与外交往，无疑是加快推进社会经济发展的条件，直到今天.我国仍然与外界保持交往，国家开放才能与别国技术文化进行比较，让我们的祖国繁荣昌盛，越来越好。
有人说中华上下五千年，更迭了那么多朝代，这其中也有错误的人，错误的事，没必要把历史学得那么通透。但我想，学习历史，不仅要让我们看到优秀的人，正确的事，去学习更应该让我们看到错误的人与事，并以此作为警戒，这才是学习历史的真正意义。
