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作文标题： 对命运说不
关 键 词： 高中高二 900字
字 数： 900字作文
本文适合： 高中高二
”[富有哲理的语言，激发人深思、联想。]但我要说：“站起来，面对你所谓的命运，SAYNO！
”[立场坚定，观点鲜明。] 因为命运是色厉内荏的，它屈服于勇者，俯首于智者，更是人们希望、坚韧与热情的手下败将。天地玄黄，宇宙洪荒，一部漫长的人类发展史，就是一部人与命运的斗争史、胜利史。让我们把历史的书页再次翻回到那一段曾经的岁月中，你会发现，有多少人面对不公的命运 挺了过来：*三起三落终为一代领袖，吴敬梓落魄一生修儒林，曹雪芹满腔情思寄红楼，他们哪一个不是在“沼泽地”中撑起了一片青天？[例证精确，典型，有力地证明了论点。] 很小的时候，就有人告诉我：困难像弹簧，你弱它就强，而那些所谓的不公的命运又何尝不是呢？它就是摆在你面前的高山，横在你脚下的大河，阻碍你前进。但是面对它们，你不可以退缩，因为没有理由可以让你为自己的懦弱开脱，况且这世上还没有翻不过的山，淌不过的河，你应该相信，不论命运把我们抛掷在哪一个角落，绿色的生命总在我们手中，人生之路总在我们脚下。[比喻论证，形象生动，分析精辟。] 不是也有人这样说，任何一件事，只要做了，就有50%成功的希望，但是如果不做就永远也不会有希望。任何人的人生之旅都不会只有阳光，每条路上都会布满荆棘，充满坎坷，只有勇敢面对它、接受神经质人，才会迈着被荆棘刺破而流血的双足从容地越过一道道坎坷。其实，命运如四季，人原本就是在承受命运的同时，不断地受伤与复原。不是吗？谁不是一边受伤，一边学坚强！
[正反对照，强调“做”的重要性。] 不再缠绵曾经似水的柔情，不再寄挂昔日的富贵腾达，不再感伤付出太多，不再低吟伤痕斑驳，时间会改变一切，总有一天你会发现你曾经怨愤地诅咒“命运的不公”，而今你却感激“命运给了我一次不同寻常的磨炼机会”，面对那些你认为不公的命运，勇敢地说“不”，想念我，也想念你自己，事在人为！
[回应开头，再次强调论点。诗一般的语言，催人上进。][赏析] 这篇议论文用生动活泼的语言，轻快流畅的文笔，娓娓道来，让读者在美的享受中懂得了道理，辨明的方向。文章按“提出问题------分析问题-------解决问题”布局谋篇，井然有序。运用引证法、例证法、喻证法，分析论证，精辟透彻。同龄人，特别是那些抱怨命运不公的同龄人读后，定受启发，值得品读。
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字 数： 900字作文
本文适合： 高中高二
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本作文是关于高中高二900字的作文，题目为：《对命运说不》，欢迎大家踊跃投稿。
有人说，命运是一些人的生母，是另外一些人的继母。其实，命运总是偏心而又专横地将更多的人视为“弃儿”，抛弃在人生的沼泽地，于是，在这块众人“会师”的土地上，上演了一幕又一幕喜怒哀乐，悲欢离合。然而很遗憾，有很多人走进了这片沼泽，却再也没有走出来，他们总是说；“认了吧，这是命！”[富有哲理的语言，激发人深思、联想。]但我要说：“站起来，面对你所谓的命运，SAYNO！
”[立场坚定，观点鲜明。] 因为命运是色厉内荏的，它屈服于勇者，俯首于智者，更是人们希望、坚韧与热情的手下败将。天地玄黄，宇宙洪荒，一部漫长的人类发展史，就是一部人与命运的斗争史、胜利史。让我们把历史的书页再次翻回到那一段曾经的岁月中，你会发现，有多少人面对不公的命运 挺了过来：*三起三落终为一代领袖，吴敬梓落魄一生修儒林，曹雪芹满腔情思寄红楼，他们哪一个不是在“沼泽地”中撑起了一片青天？[例证精确，典型，有力地证明了论点。] 很小的时候，就有人告诉我：困难像弹簧，你弱它就强，而那些所谓的不公的命运又何尝不是呢？它就是摆在你面前的高山，横在你脚下的大河，阻碍你前进。但是面对它们，你不可以退缩，因为没有理由可以让你为自己的懦弱开脱，况且这世上还没有翻不过的山，淌不过的河，你应该相信，不论命运把我们抛掷在哪一个角落，绿色的生命总在我们手中，人生之路总在我们脚下。[比喻论证，形象生动，分析精辟。] 不是也有人这样说，任何一件事，只要做了，就有50%成功的希望，但是如果不做就永远也不会有希望。任何人的人生之旅都不会只有阳光，每条路上都会布满荆棘，充满坎坷，只有勇敢面对它、接受神经质人，才会迈着被荆棘刺破而流血的双足从容地越过一道道坎坷。其实，命运如四季，人原本就是在承受命运的同时，不断地受伤与复原。不是吗？谁不是一边受伤，一边学坚强！
[正反对照，强调“做”的重要性。] 不再缠绵曾经似水的柔情，不再寄挂昔日的富贵腾达，不再感伤付出太多，不再低吟伤痕斑驳，时间会改变一切，总有一天你会发现你曾经怨愤地诅咒“命运的不公”，而今你却感激“命运给了我一次不同寻常的磨炼机会”，面对那些你认为不公的命运，勇敢地说“不”，想念我，也想念你自己，事在人为！
[回应开头，再次强调论点。诗一般的语言，催人上进。][赏析] 这篇议论文用生动活泼的语言，轻快流畅的文笔，娓娓道来，让读者在美的享受中懂得了道理，辨明的方向。文章按“提出问题------分析问题-------解决问题”布局谋篇，井然有序。运用引证法、例证法、喻证法，分析论证，精辟透彻。同龄人，特别是那些抱怨命运不公的同龄人读后，定受启发，值得品读。
