亲爱滴同学们，我们为您精心整理了《描写快乐的作文》的内容，希望为您在这方面的写作提供一定帮助参考，描写快乐的作文主要选8篇优质原创文章，每片结尾还带专家点评。
我是小铃铛，
我会发出清脆的响声，
我很快乐。
我是小鸟，
我会在空中飞翔，
我很快乐。
我是小学生，
我会朗读跑步，
我很快乐。
专家点评:
这首诗歌通过写小铃铛因为发出清脆的响声而快乐、小鸟因为能飞翔而快了，小学生因为会朗读跑步而快乐，揭示了能够实现个人价值是人生的最大快乐的主题。诗歌的语言活泼亲切，给读者欢快舒畅之感。
我盼望已久的“六.一”儿童节终于到了，我可高兴了！
这一天，我们早早的来到学校，刚跨进校门，这时的学校已经人山人海，到处洋溢着节日的气息。没有沉重的书包，只有欢快的歌声。我们坐在教室里热烈地谈论着怎样过节。
不一会儿，老师就带我们到操场上做游戏，然后又返回教室里再做游戏。节目一个比一个精彩，掌声、欢呼声、一浪高过一浪。今天，我们玩得真痛快，活动真是丰富多彩呀！
专家点评:
这是一篇叙事的文章，作者描述了过六一的情景，表达了自己无比高兴的心情。文章语言流畅，简洁自然，作者如果能抓住精彩的节目，详细地描述一下，文章会出彩。
今天又将是快乐的一天了，因为学校组织我们去科技馆春游啦！
到了科技馆，那里好玩的设施可真多，可谓琳琅满目：有镜子迷宫，儿童乐园，蝶电大舞台，地震拟似台……看的我们眼花缭乱。其中我觉得最好玩的就是4D电影了、电影主要讲的是一只小恐龙找妈妈的过程。从前，恐龙世界不知道什么原因爆发了地震，小恐龙和妈妈就被分开了，它一直在寻找妈妈。它穿过恐怖的洞穴，翻过寒冷的雪山，趟过寒冷的湖水，找啊找啊，就是找不到恐龙妈妈……看完电影后，我就一直担心小恐龙能找到妈妈吗？地震还会再来吗？这部电影开阔了我的视野，丰富了我的课余生活，也让我感受到生活在现在社会的和平与美好！
今天真是快乐的一天啊！
专家点评:
习作用“今天又将是快乐的一天了”开头，以“今天真是快乐的一天啊！”结尾很好地呼应了开头。习作重点部分通过对自己游科技馆时看的4D电影的描述，感受到了现实生活的美好。
五彩缤纷的童年里，有高兴的一天，有悲伤的一天，有幸运的一天，还有快乐的一天……
记得是六岁那年的一天，那天天气非常寒冷，我赖在被窝里不想起床。妈妈告诉我：“下雪了，想不想去玩雪？”一听有雪玩，我一下子从被窝里跳了起来，瞌睡虫一下子也都跑了，催促妈妈快点儿快点儿……于是，妈妈迅速把我裹的像个粽子后，我们就飞奔出了门。
来到楼下，一看，天空飘着丝丝细雨，我大失所望，嘟着小嘴，责怪妈妈撒谎。妈妈说这就是雪花，由于我们所在的地方地势低，气温高，所以就变成了雨。我抬头看到远处的山，变成硕大无比的棉花山了，心里的不快轻了一点儿。
妈妈拉着我的手，来到了山脚下，近距离的看到雪，我很兴奋，满山遍野的雪很白很白，地上就像铺了一块巨大的白地毯。我感觉我和妈妈是多么的渺小啊！我和妈妈刚爬到半山腰，从山上下来的人对我说：“小朋友，山顶上有个大哥哥堆了一个雪人，可漂亮了，趁现在雪大，你也去堆一个吧。”雪人？美丽的白雪公主？是大还是小？是胖还是瘦？我装着满肚子的疑问向前走去。眼前一亮，哇！大哥哥堆的雪人和我当年的身高一样，好美哟！我也决定堆一个雪人来玩玩儿。
妈妈说让我自己先堆堆看看，她要去找个袋子装点雪回去，说雪可以擦手，治冻疮。我一个人就兴致勃勃地堆起了雪人。正当我要把我堆的雪人向妈妈炫耀的时候，妈妈却像个调皮的小孩一样，扔了个雪球给我，我躲开了，可我的小白雪人却遭殃了——瞬间没了鼻子。我气急了，抓起一把雪，揉成了雪团，就向妈妈发起了反攻。妈妈避之不及，中标了——头发上满是雪花，她也急了，向我发起了总攻。山顶的田野里，久久地回荡着我和妈妈快乐的嬉笑声……
和妈妈在一起游玩，真的挺开心。至今，我都还记得雪球砸到妈妈身上，她假装生气的样子，好可爱哟。我多么渴望天天都是空闲时间，和妈妈一起外出细细游赏祖国各地大好河山，每天都那么快乐地度过！
专家点评:
这是篇叙事的文章，小作者用生动活泼的语言，向我们讲述了他和妈妈在雪天玩耍的情景。对人物的动作描写准确到位，为文章增色不少。开篇一连串的排比，引出题目，结尾总结全文，点明中心。
今天下午，我和堂姐正在爷爷家后院逗小兔子玩，妈妈走过来神秘地对我说：“看看谁来了？”我一转身，呀！原来是我幼儿园的同学汪兴平。几年没见，她长高了不少，打扮也跟以前不一样了，特别是那短短的头发，上面还扎了两个小辫子可爱极了。我一把拉住她说：“快去看我的小白兔！”谁知，汪兴平一看见兔子就左躲右闪，“小兔子有什么好怕的。”我问道。“我……我怕被它咬了。”汪兴平小声地说。“兔子咬人又不疼。”姐姐说。家的一条小狗“我就是怕。”汪兴平有点不好意思。没办法，我们只好带她到外面去玩，这时，隔壁人摇着尾巴跑了过来，我连忙蹲下去逗它，而汪兴平却躲得老远，“你不会也怕狗吧？”汪兴平红着脸点点头。“啊？原来你有恐动物症呀！”姐姐开玩笑说。唉！既然这样，我们只能带她玩一样我们常玩的游戏——挖陷阱。我们从爷爷家拿出一把铲子，找了一处堆满沙子的地方“开工”了，汪兴平负责捡柴草，姐姐负责找树枝，我负责挖。挖得够深了，我和姐姐“负责”布置，我们把树枝插在陷阱里，横几根，竖几根地摆好，姐姐又把草撒上去，最后再撒上沙，我正准备铲沙，汪兴平跑过来，想帮点忙，抓起一把沙猛得撒了上去，“喂！别太猛！”伴着我的喊声，“哗哗！”树枝被沙压塌了。“叫你小心点不听！”我埋怨道。只好又重新开工，好不容易做好了，我们准备用沙子堆个“宝塔”来引人上钩，宝塔刚堆好，汪兴平一脚踏上去，“我来试一试”“别！”我和姐姐大喊。“哇！软软的！好好玩啊！”汪兴平高兴地说。我一听也来了兴趣，往陷阱里踩去，“真的，好像沼泽，你也来踩踩吧！”我对姐姐说。姐姐听了，一脚踏了进来，我们在陷阱里又蹦又跳，好不快活！
我们一直玩到天黑，才恋恋不舍地送汪兴平回家了，今天真是快乐的一天。
专家点评:
这篇文章写了“我”和堂姐、汪兴平看小白兔、玩小狗、挖陷阱的事，突出了汪兴平的胆小，表达了大家快乐的心情。本文语言描写非常生动，突出了人物特点。因此是一篇优秀的文章。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”这话一点也没错。
有了书籍我们就会获得许多知识；书籍带我们去探索自然的奥妙；书籍让我们吸取智慧的精华。书籍使我改掉了许多坏毛病。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品”，莎士比亚真的是我的知心朋友啊！我喜欢读书，并且从书中得到了无穷的乐趣。我即使遇到了什么伤心事，只要看到书一切事情都会迎刃而解。无论我去那里都要有一本书陪伴着我，书成了我的好朋友，书陪伴着我走过人生漫长的道路，书让我明白了人世间的善、恶、美、丑，每当我读到，《卖火柴的小女孩》我会伤心哇哇大哭，看到智慧老人惩罚坏人，我都会开怀大笑……
读书，能增知、获趣、致雅。打开一部史书，犹如展开一部历史的长卷，谛听历史的脉搏，咀嚼人生的甘苦；翻开一册文学经典，如同走进一片风景胜地，诗情画意呼之欲出，古贤今哲所论述的广泛空间，纵横万里，上下五千年，读之陶冶性情，益人心智，发人深思。
我读书我快乐。
专家点评:
这是一篇叙事的文章，小作者用抒情的笔调，描述了书在我成长过程中的重要作用。文章运用大量的排比句，使语言更丰富多彩，同时也增强了文章的表达效果。
生活中的点点滴滴、磕磕绊绊……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我难忘又快乐的瞬间……
朦朦胧胧的记忆中，记得四年级的时候我被选进了体训队，从此开始了艰难的比赛道路。多少个日夜我在操场上，洒下汗水，腰酸背痛。我甚至多么想离开。可多少天我敲着酸痛的腿，心中却一遍遍的告诉自己，要坚持下来。日复一日的努力只为了100米的滨江区比赛。
比赛的日子一天天的逼近。终于，这一天到来了。
来到赛场，人头攒动，响亮的歌声整日在操场上空盘旋着，在耳边萦绕着。稍作休息后，要做准备活动。我认真的在篮球场里压腿，踢腿，丝毫不敢松懈。决赛要开始了。
检录完就上跑道了，换好了鞋，我站在跑道上，十分紧张。老师在一旁给予我鼓励。我使劲的向上蹦，向着胜利往上蹦。我凝视着终点，深吸一口气，再吐出来。带着老师的希望我上了起跑器。看看旁边陌生的“敌人”，我的心情却渐渐平复下来。
“各就各位，预备！”一声尖锐的枪声，划破了我心中的平静。我像一只离弦的箭一样冲了出去，我坚信自己一定可以。我迈开步子，使出全身的劲，向前跑。这不知跑过了多少次的100米，这时却变的异常艰难。刚跑过了一半，因为用力过猛，似乎要跌倒了。就在这时我似乎看到了老师期盼的目光，耳边响起了同学们的声声鼓励。我一遍遍对自己说：
我一定可以！
相信我自己，我是最棒的！加油！！
我一定不会辜负老师的心血。就这时我似乎充满了力量，我的腿似乎变长了一般，把其他人远远的甩在了后面。远处终点的白线仿佛就是为我准备的，正在向我招手呢！冲刺了。我再一次使出了全身的力气，第一个冲过了终点线。就在这一瞬间，我的心中百感交集，有欢乐，也有欣慰。我终于没有让一个学期的辛苦付之东流。我好像刹不住了一般，向前跑，我也不想停下来。前面的柳树迎着风轻轻的摇曳，是对我的肯定；天上的太阳越发耀眼，是对我微笑；天空也更湛蓝了，云朵赶了过来，是为我庆祝。
我顾不得累，兴奋的跑回起点，迫不及待的举起双手，伸出食指，告诉老师：“我赢了，我是第一名！”
不久广播里响起了久违的声音，“小学女子100米决赛成绩”我的心提到了嗓子眼上，似乎下一秒就会蹦出来。生怕别人抢走了属于我的第一名。“第一名，滨文小学，郑梦琦。”在这一瞬间听到我的名字，我的心放了下去，取而代之的是高兴，我没有辜负老师，我没有辜负自己。我骄傲！我自豪！
直到现在，那一幕幕瞬间仍会触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆。那一瞬间的胜利，将重临我的心头……
专家点评:
这是一篇描写跑步比赛的文章，透过作者生动的描写，老师也仿佛置身其中，观看这场别开生面的100米跑步比赛。孩子，付出就会有回报，继续加油！全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
同学们，你们爱读书吗？你们知道什么是财富吗？对于农民来说，粮食是他的财富；对于商人来说，金钱是他的财富；而对于我来说，书，是我的财富。
“读书破万卷，下笔如有神”，杜甫的话让我感觉到读书的可贵，如沙漠中濒临绝境的人找到了水源。而我的错误理解却把我引入歧途，以为只要读得快，读得多就已经足够了，于是我拼命地读书，翻书就像流水般快，也感觉不到读书的乐趣，一提到书，我就谈虎色变似的感觉怕怕的，读过的书在脑海没有一丝印迹，就像时间被流水冲走一般，一去不复返，我再度陷入困境——快乐虽已舍弃，但读书也无所收获。
但在正要我要绝望的时候，随意拿了一本书，漫不经心地翻了一下，里面的文字便像绳子一般把我从万丈深渊拉了起来，把我引入了书的世界，我感受到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的美好，书中的内容像魔术师般勾勒出快乐的拼图。在书中，我知道了人的演变历程，看到了南北极冰川和冰天雪地广袤无垠的银色世界，懂得了金字塔和万里长城这些奇迹的由来……合上书，眼前还萦绕着那些美丽的图画，还在想如果不是猿猴，世界会不会有人类出现？还有一丝怀疑金字塔和万里长城是怎样建起来的的？书让我变得丰富多彩，书让我重新步入天堂，我第一次感受到：读书真好。
小时候，家里没人时；没人和我玩时；无聊时。总是书给了我快乐！莎士比亚说过：书是全世界的营养品。正是这个营养品，给了我快乐；给了我自信；给了我努力的目标；给了我动力。
书是知识的宝库，读书使人心明眼亮，在书中，我可以找到我想要的东西．曾经我读过许多名着小说，如《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》、《水浒传》、《爱的教育》、《安徒生童话》、《格林童话》、《尼尔斯骑鹅历险记》等一些文学．《钢铁是怎样炼成的》让我懂得了坚强，面对困难要有毅力；《爱的教育》让我知道了同学、老师、父母之间要和睦相处，让我懂得了要爱老师、爱同学、爱父母、爱亲人；而《格林童话》、《安徒生童话》彻底把我给带进了童话世界等．
我爱读书！书带给我了快乐，因此我爱读书！同学们，让我们爱读书吧！书会把我们带进知识的殿堂！书还会赐予我们无穷无尽的宝藏！
专家点评:
对于很多人来说，读书是一件快乐的事，对小作者来说也是如此。作者开头用设问的形式提出了这个观点，然后作者的引用又起了画龙点睛的作用，论述条理，结尾用了号召的语气，让大家有了一起读书的想法。
“嘴里的零食手里的漫画，等待游戏的童年”听到这句歌词，你们就知道我要写什么了吧。每个人都有小时候的快乐和童年，小时候想长大，长大以后就想回到童年。童年是快乐的！
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”二年级时，我的姐姐王然姐姐回家来了。那个时候是春天，风特别的好，我特别想放风筝。星期天，就叫外婆和我去买风筝，我仔仔细细的看了看那些风筝，突然，在一个角落里看见了一只大大的身上五彩缤纷的凤凰，它就像一个身穿五彩霞衣的姑娘。回家的路上，我心里冲慢了兴奋和高兴。心里想：太好了，可以放风筝了，我想一只快乐的小鸟，快乐的飞回家了。
把风筝小心翼翼的放在了一个很大的箱子里，很怕它哪里会烂。心里想：如果烂了，即不能放风筝了，而且还很难找一个怎么漂亮的风筝啊。整个晚上都沉在快乐的彩云里。时间的列车开的真快。好像刚刚才闭上眼睛睡觉就天亮了。我早早的起床了，心里和昨天一样，怀着兴奋和开心的心情去放风筝。我的姐姐王然姐姐听见我要去放风筝了，马上从床上爬起来问我是不是要去放风筝，我对姐姐说：“是的，你要去吗？姐姐说：“要去，要去”。她马上穿上衣服，用最快的速度洗脸、刷牙。整完以后，我同学看见我要去放风筝。而我又看见她手里有一只美人鱼，蓝色的，也很好看，但是还是没有我的彩凤凰好看。我跑过去说：“我们一起和我姐姐放风筝吧”。她说：“走吧”。
姐姐说：“我们到那座小山包上去吧”。我们说：“恩，上面的风一定很大，一定很适合放风筝的”。我们二话不说，就向那座小山包走去了。弯弯曲曲的小路上，镶嵌了许许多多的小石头。我们爬呀爬呀，汗水一滴一滴的从我们头上掉下来，像一颗颗雨滴，从云彩里掉下来。
“功夫不负有心人啊”我们走了十多分钟，终于到了。我们便把风筝高高的放起来。我的凤凰在蓝蓝的天空飞舞着，像一个会跳舞的姑娘，在天空娥娜多姿的跳着舞呢。而我同学的美人鱼像一只会飞的鱼，不，应该叫龙。太阳很快的就下山了，天边的彩霞真美啊！和同学告别以后，我们各自回家了。回到家里，我还在怀念我们放风筝的情景。
现在我慢慢长大了，还忘不了童年和同学放风筝的情景。这件和同学放风筝的一件事，深深的已经印在我的心里。童年真的很快乐啊！
专家点评:
这是一篇描写童年的文章，开篇点题“童年是快乐的”。透过作者生动的描写，老师也仿佛置身其中，和你们一起放风筝，文章字里行间流露着对童年的怀念。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
快乐，是儿时对花花绿绿糖果的回忆，是帮助他人时得到笑容的回报；是付出艰辛努力时，手捧荣誉的激动；是和朋友嬉戏打闹；是游乐场里兴奋的尖叫。
记得刚上一年级时，最令我快乐的事就是骄傲的站在台上，第一批戴上红领巾，当鲜艳的红领巾在我眼前飘动时，我站在队旗下庄严的宣誓的时刻，至今记忆犹新。
其实，成长就像五味瓶，充满了酸、甜、苦、辣。在一个人漫长的成长过程中，总会有经历，有故事。在我刚上一年级时，由于家庭的缘故，我失去了父爱。那段时间，我觉得很孤单，很少说话，不知以后该怎么办，家里的气氛也变得沉闷起来，我有些怕，最后在我的亲人，老师和同学的关心和帮助下，我收起悲痛，坚强的站了起来，虽然伤心过，但正是经历过，才明白了一些事情，懂得了一些道理。随后的生活更多的是沉浸在母爱的滋润中，一点一滴的成长着。
时光飞逝，如今，我已是一名五年级的小学生了，伴着老师的栽培，我在成长中收获了知识，有了自己的爱好，思想，有了敬爱的老师和同学，不再孤独。我坚强，成熟；我在知识的海洋里遨游，沉浸在精彩的故事情节中，享受着读书带来的乐趣，计划着美好的未来与理想，快乐也随之而来。不放弃，不半途而废，使我坚持学习弹钢琴，使我经历磨难学会骑自行车，我很享受骑车时那种轻松，飞一样的感觉；也很享受美妙的音乐带给我的快乐。
成长的路程是艰辛的，充满了坎坷与挫折，可是，无论怎样都是快乐的。快乐学习，快乐成长，让自己在成长中收获知识，乐趣。
专家点评:
这是一篇叙事的文章，记叙了作者从一年级由于失去父爱变得郁郁寡欢到五年级在同学们的关怀和帮助下慢慢打开心扉的成长历程，让读者感受到小作者成长过程中的艰辛与收获。作者语言优美简练，极具感染力，对文字驾驭能力好，表现出小作者深厚的写作功底。
