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作文标题: 主人与文具
关 键 词: 主人 文具 小学五年级 500字
字 数: 500字作文
本文适合: 小学五年级
”小主人说“好”。然后小主人又用铅笔弟弟写作业,写呀写的,只听一声,铅笔弟弟的笔心给断了。削笔刀哥哥说:“小主人,用我把铅笔弟弟重新削一下吧”!
小主人说:“好的”。小主人又用铅笔弟弟写呀写,直到把铅笔弟弟的笔心写的没办法写字了,小主人想呀想的,想的没办法了,这时,削笔刀哥哥又说:“再用我吧铅笔弟弟削一下吧”!
小主人说:“好”。然后小主人把作业一做完,就把他们装进料笔盒大哥的肚子里。文具们说:“我们是不是你好朋友呢”!小主人说:“是,你们都是我的好朋友”。名师点评:小作者这篇文章想象丰富,立意也比较积极。故事中的橡皮、铅笔和削笔刀都和谐相处,给小主人带来了很大的用处。这些文具没有争论谁的功劳最大,而是热情地善待别的文具。这个故事生动地告诉了读者,只有团结才能发挥巨大的作用,也才能获得成功。不过文章也存在一些笔误,希望小作者能够改正。“铅笔弟弟的笔心给断了”改为“铅笔弟弟的笔芯断了”。“直到把铅笔弟弟的笔心写的没办法写字了”改为“直到把铅笔弟弟的笔芯写得没办法写了”。“再用我吧铅笔弟弟削一下吧”中的第一个“吧”改为“把”。(学乐中国特聘教师:王运连老师)2010-2-1 15:23:00
关 键 词: 主人 文具 小学五年级 500字
字 数: 500字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级500字的作文,题目为:《主人与文具》,欢迎大家踊跃投稿。
一天下午,文具的小主人用铅笔弟弟写错了一个字。橡皮二弟说:“小主人,用我把铅笔弟弟写错的字擦掉吧!”小主人说“好”。然后小主人又用铅笔弟弟写作业,写呀写的,只听一声,铅笔弟弟的笔心给断了。削笔刀哥哥说:“小主人,用我把铅笔弟弟重新削一下吧”!
小主人说:“好的”。小主人又用铅笔弟弟写呀写,直到把铅笔弟弟的笔心写的没办法写字了,小主人想呀想的,想的没办法了,这时,削笔刀哥哥又说:“再用我吧铅笔弟弟削一下吧”!
小主人说:“好”。然后小主人把作业一做完,就把他们装进料笔盒大哥的肚子里。文具们说:“我们是不是你好朋友呢”!小主人说:“是,你们都是我的好朋友”。名师点评:小作者这篇文章想象丰富,立意也比较积极。故事中的橡皮、铅笔和削笔刀都和谐相处,给小主人带来了很大的用处。这些文具没有争论谁的功劳最大,而是热情地善待别的文具。这个故事生动地告诉了读者,只有团结才能发挥巨大的作用,也才能获得成功。不过文章也存在一些笔误,希望小作者能够改正。“铅笔弟弟的笔心给断了”改为“铅笔弟弟的笔芯断了”。“直到把铅笔弟弟的笔心写的没办法写字了”改为“直到把铅笔弟弟的笔芯写得没办法写了”。“再用我吧铅笔弟弟削一下吧”中的第一个“吧”改为“把”。(学乐中国特聘教师:王运连老师)2010-2-1 15:23:00