今天的班队课由我主持，可是准备的时间只有两个晚上，不是特别熟练。午饭过后，我一直忐忑不安地想：要是我中途忘词了怎么办？要是提的问题没人回答怎么办？要是老师说我讲得不够好，并且又拿所谓的“上一届”跟我作比较怎么办？要是……我总对自己的这堂班队课没有太大的信心。恍惚间，娄老师抱着上午的默写本进来了，厉声说道：“今天默写很差劲，批评！赶紧准备，班队课重默！”
什么？我没听错吧？班队课改为重默古诗？难道我的班队课不用上了吗？我起先有些沮丧，但马上又暗喜：哈，关于班队课，没什么好担心了。
谁知娄老师说的并非真话。午谈课结束后，娄老师搬着电脑进来了，她快速插好电源，把我的PPT放印在了白板上。
上课铃响了，我走上讲台，明明只有三四步的路，可我却觉得犹如走过了长征。我的一声：“上课！”同学们齐刷刷地站起，那一句“阮老师好！”似乎从来没有如此动听，让我有些受宠若惊了。
同学们坐下后，时间像是凝固了一般，三十八双期待的小眼神和一双期待的大眼神不约而同地望着我，我的大脑也随着短路了几秒。幸亏几秒过后，大脑运转起来了，那些预备的台词就像弹幕一般一条条快速回放起来。
我讲起了开场词：“同学们，今天我上的班队课主题是《感悟家庭文化，传承感恩美德》……”我只觉得脸发烫得能煎蛋，手心、脊背都汗涔涔的，突然间，我想起来《淘气包马小跳》一书中克服紧张的好办法——把观众当成土豆。于是，我想象着自己正面对三十八个小土豆和一个大土豆，心情平静了许多，也就不那么紧张了。
我的“家庭文化美德教育”分成了五块讲解，又给大家做了小测验，还读了小诗歌，这节班队课算是圆满收官了。
课后，娄老师首先表扬了我，说：“阮晓婷这次准备的时间不多，但她很认真，能做到这个程度已经不错了。”我在心里小窃喜了一番。接着，娄老师又指出我还得待改进的地方——最好加入与同学互动的环节，让每个同学参与进来，思考起来……
今天的首秀，让我最深切的体会到做老师真心不容易啊！
