【第1篇】
鸡蛋浮上来了
今天，作文课上，老师给我们讲了一个关于死海的故事。讲完以后，老师说要做一个实验。
老师拿来一个装着半杯水的杯子，一只筷子、一个生鸡蛋和一些盐。老师一手拿水杯，一手拿鸡蛋，我想老师要做什么实验呢？只见老师把杯子倾斜，把鸡蛋轻轻地放进去，鸡蛋立即沉了下去，沉下去的鸡蛋像一个害羞的小姑娘。老师问：“怎样才能让鸡蛋浮上来呢？”同学们议论纷纷，突然有位同学说：“放盐。”老师说：“对，放盐。”于是老师把盐倒进水杯里，接着再用筷子搅拌，鸡蛋只是跟着转了几圈就没动静了。老师又加了一些盐，还是没动静，当老师再加第三回盐时，水就像天上的云雾，可鸡蛋还是毫无动静，同学们有的说：“这次实验可能会失败。”
可到了最后一回时老师拿来一大袋盐，倒了好多好多里面，我们一看鸡蛋有一头上来了，同学们高兴得手舞足蹈，我也高兴得跳起来了。
科学真神奇，我以后要当一位科学家，来探索更多的科学奥秘。
老师点评：小作者叙事很有条理、实验的过程写得非常具体，并且写出了自己的一系列心理活动。
【第2篇】
鸡蛋浮上来了
星期五的下午，老师讲了一个关于死海的故事，最后老师说：“死海盐多能让人或其它物体浮上来。”有很多同学不相信，所以老师做了一个实验。
老师拿着装半瓶水的杯子和一个鸡蛋，老师把杯子倾斜，将鸡蛋缓慢地放入水中，水中的鸡蛋，像一个害羞的小姑娘躲在水里不愿意从不里出来。老师先放了一次盐，鸡蛋死活都不肯离开杯底，老师有点小生气，同学们都在议论纷纷，有的说：“不可能会浮上来的吧？”有的说“这次实验要失败了。”有的说：“老师只要放多些盐就可以了。”我心想：“要让鸡蛋浮在水面也不可能啊！”接着老师放了许多盐，可鸡蛋还是没有浮到水面，但是已经有了轻微的上浮，同学们连眼睛都不眨的盯着水杯看，最后老师将特别多的盐放入杯中，终于，鸡蛋在我们有眼前浮上了水面。同学们有的大声欢呼，有的一蹦几尺高，还有的直鼓掌。
同学们个个知道了盐可以增加水的密度。科学真是太神奇了。
老师点评：小作者能够将自己的心理活动真实地反应出来，并结合同学们的不同表现将实验的过程写得生动而具体。
