导读：这个特殊的寒假，因为新冠肺炎疫情发生，我们不能正常返回学校上课，只能宅在家里上网课。虽然在家上网课和去学校上学不大一样，但同样有趣。上网课时，由于网络经常出现故...

这个特殊的寒假，因为新冠肺炎疫情发生，我们不能正常返回学校上课，只能宅在家里上网课。虽然在家上网课和去学校上学不大一样，但同样有趣。

上网课时，由于网络经常出现故障，在线直播课就会出现卡顿。而一旦发生卡顿，我们就会在直播课的互动栏里蠢蠢欲动，不停地发各种搞笑、古怪的信息。有一次，一位同学发了一句“我有种心动的感觉”，我不禁在心里暗暗想到，直播都动不了了，你居然还有心动的感觉？后来班主任发现了同学们的小把戏，就在群里严令要求同学禁止发与课堂无关的信息。同学们都吓得老实了好一阵子，纷纷担心等开学班主任把自己揪出来接受晒太阳的“惩罚”，那滋味可不好受。

据我了解，上网课如此受同学们欢迎，是因为有不少乐趣在其中。一方面，直播时，手痒痒时可以发各种点赞、搞笑的信息回复老师，我们有参与感，也有成就感。另一方面，直播时图文并茂的信息很吸引我们的注意力，而且直播课的最后总有动画片作为奖励，也满足了我们看电视的欲望。

宅家学习虽然不能和好朋友在一起玩，不能见到日思夜盼的老师，但新奇的学习方式同样让我快乐，同样可以让我学到新的知识。

点评：对特殊假期里的特殊网课，小作者抓住“乐趣”二字进行了形象描绘：遇上网络卡顿时大家在直播课互动栏里的“蠢蠢欲动”却被老师发现了“小把戏”；上网课的参与感和成就感；网课信息图文并茂；直播课后小奖励的满足……欢快轻松的文字充满了童真童趣，读来颇觉有趣。