关键词： 乐乐 手工 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《乐乐的手工》，欢迎大家踊跃投稿。
上星期就接到校信通发来幼儿园的短信，要求孩子利用废旧材料做一些手工，幼儿园还要评奖的。
当时就和儿子商量要动手做的，儿子却大大咧咧地说，星期一才交的，星期天再做。因为我们历来都想尊重孩子自己的选择，也就同意了。
谁知，星期天，家里聚会，乐乐的大姨夫又开着车带着我们满信阳市跑，最爱车的乐乐倒是大大地过了一把瘾，可是等回来已经很晚了，也就没有做手工了。
今天上午有收到短信，很多孩子都带了手工去幼儿园，想到儿子并没有，心里很不是滋味，因为孩子既然安排了自己的活动计划，老是不完成，养成了习惯，那可是大大地不妙。
晚上，从校车上接下了儿子，我抱着儿子就很严肃地问他：“今天是不是很多小朋友都带了手工？”儿子回答说：“有的带了，有的没带。”我反问：“你呢？我知道肯定有个孩子没有带！”儿子没有说话，我接着对儿子说：“记得上星期，你自己说要星期天做，可是昨天咱们有事没有做，是不是今后都要抓紧时间先做完？”儿子似乎感到什么，不要我抱了，等下了地，拉着我的手说：“那，洗完澡，上床讲完故事，你就做，做多晚都可以。”呵呵，这小子，这样可不行。我说：“我做呀，那你呢？”儿子说：“那咱们一起做。”
好吧，也别说什么大道理了，没有再说儿子，回到家里，就开始做手工。其实儿子还没有回来的时候，我就已经和老婆一起翻箱倒柜地找材料，准备做了，只是苦于无法下手，儿子回来了正好一起做。
在那里折腾了好一会儿，什么结果也没有，倒是儿子自己在那里玩起了玩具。因为要急着做饭，我就先让儿子自己做。
没想到，刚过了一会儿，儿子就兴冲冲地跑过来，告诉我们他做了一个喇叭。我看看儿子手里的东西，就是一个薯片桶上，斜着粘了一个口香糖的桶，因为好丽友的口香糖桶是可以抽拉的，到真有点像喇叭。
这时我的心里很复杂，想起了很多，想起了爱因斯坦的小板凳，说爱因斯坦小时侯，老师给他们布置作业，一周后检查，其他同学做的都很好，当看到爱因斯坦的小板凳的时候，就不高兴的问：“世界上还有比这更糟糕的板凳吗？”“有”爱因斯坦答道，便从桌洞里掏处两个做的更糟糕的板凳来。其实孩子自己做的就应该是最好的。想当年，没有什么玩具，在成人眼里毫不起眼的一块石头、一堆沙子，可能会让我乐此不疲地玩上整整一天，那是在我的眼里，这就是最好的玩具。
又想起了，今天正在评阅的“实践与应用”大赛的题目，本来是想让孩子自己完成的，去经历解决问题的过程，体味自己解决问题的快乐，可是出现了那么多家长、老师代笔的现象，其实面对这些我自己不也是想去代替着孩子去完成作品吗？
对着儿子好好地表扬了一番，儿子得意转身跑去，嘴里唠叨着还要再粘一下。这可能就是表扬的力量，可能就是自我品味快乐的过程吧，我没有阻拦孩子，明天，孩子会带着这个不起眼的东西去幼儿园，但是我自豪的是，这是百分之百独立知识产权的孩子的作品，也是孩子心目中自我成功的作品，再简陋、再朴实，在我和孩子的心目，它永远是最好的属于我们的作品。
孩子，爸爸为你自豪！
