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作文标题: 游良渚文化博物馆
关 键 词: 博物馆 小学六年级 550字
字 数: 550字作文
本文适合: 小学六年级
“我愿牵起你的手重返这里重新漫游”中的“重新”去掉,前面已经有个“重返”,文中的“你”是指谁呢?(学乐中国特聘教师:王运连老师)2010-1-1 14:47:00
关 键 词: 博物馆 小学六年级 550字
字 数: 550字作文
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级550字的作文,题目为:《游良渚文化博物馆》,欢迎大家踊跃投稿。
六月,我们迎来了盼望已久的暑假。我心里盘算着如何充分利用时间。我忽地想到:我们附近不是有一个博物馆吗?好像还挺有名哩。我们一行人风风火火地到达了良渚博物馆,在里面,我看到了洁白无瑕的玉琮、古老庄重的玉铖……走出人类历史展览厅,就是*大厅了。在这里,我看见有两个人,穿着黄色的袍子,一动不动地站在那里,我对他们说:“你们好。”他们没有反应,走近一看,才发现,那手拿玉钺,身着皇袍的是两个人惟妙惟肖、栩栩如生的蜡像人。他们神情庄重,眺望着远方。我继续往前走,一场电影吸引了我的目光。首先映入眼帘的是一派繁忙的景象:有的人在用鲨鱼的牙齿打磨玉石,有的在耐心地给五石打孔,还有人在给它抛光。除了这些,我发现古人的颅骨与现在大不相同,古人下葬时,总以为死去的人的灵魂会升入天堂,故此,神圣的玉器常摆放在遗体的头旁边,而脚边便是古代的铜钱了。我愿牵起你的手重返这里重新漫游。名师点评:“他们没有反应,走近一看,才发现,那手拿玉钺,身着皇袍的是两个人惟妙惟肖、栩栩如生的蜡像人”,这个细节描写得不错,小作者都误以为是真的人了,足见这些蜡像效果很逼真。小作者这篇文章条理较为清楚,前因后果依次叙述,段落之间过渡自然,足见小作者的思路很顺畅。小作者对自己在博物馆的所见所闻描述得很详细,让读者开拓了视野,增长了知识。文中的“我们”是指谁呢?人物交代不太明确呀!“我愿牵起你的手重返这里重新漫游”中的“重新”去掉,前面已经有个“重返”,文中的“你”是指谁呢?(学乐中国特聘教师:王运连老师)2010-1-1 14:47:00