导读：作文标题：记《玩游戏利大还是弊大》辩论会关 键 词：游戏辩论会小学六年级600字字    数：600字作文本文适合：小学六年级本作文是关于小学六年级600字的作...

作文标题： 记《玩游戏利大还是弊大》辩论会
关 键 词： 游戏 辩论会 小学六年级 600字
字    数： 600字作文
本文适合： 小学六年级

本作文是关于小学六年级600字的作文，题目为：《记《玩游戏利大还是弊大》辩论会》，欢迎大家踊跃投稿。

瞧，陈同学那胸有成竹的架势，一定能为我方争光。
　　“游戏里还能学到做人的道理和知识”我方主辩陈同学的话是那样坚定。
　　现在有许多人玩游戏，但却不知玩游戏利大还是弊大，就这样，一场辩论会开始了。主题是“玩游戏利大还是弊大”。
　　看，辩论会开始了。
　　韩“法官”在讲台上一站，台下便一片肃静，相信他一定会主持公道。
　　讲台两边是双方的主辩手。正方的主辩手是陈同学、刘同学、靖同学，反方的主辩手是梁同学、欣同学、冀同学。
　　“我方认为玩游戏利大，因为玩游戏是一种劳累时的放松。”我方辩手兴致勃勃，似乎第一句就能使反方哑口无言。我方同学高兴地直鼓掌。而反方同学却瞪大了眼睛干气。反方辩手张口道：“怎么能这么说呢？前不久一位同学在网吧玩游戏过度兴奋而猝死，这是放松吗？”反方同学激动地连连称赞，而我方辩手急忙反击。双方辩手滔滔不绝，对答如流。正方虎视眈眈，反方也毫不视弱。各个跃跃欲试，不让对方占上风。
　　上半场主辩手三个，下半场升为四个，大家就等待着一场舌战吧。
　　下半场一开始，反方辩手就提出网吧玩游戏的问题。正方则借缝插针，引到智力问题。大家都急红了脸。更有夸张之时，正方在证明自己的观点的同时，一名辩手反驳了反方，竟有一名反方辩友高声说:“Yes!”造成反方同学认为他是“叛逆者”。
　　正在辩论会高潮时，却在韩“法官”的总结中宣告结束：“不论什么事或物都有他的两面性，要适当地把握自己才会得到最好。到底玩游戏是利大还是弊大，还要同学们在实践中去讨论、研究。。。。。。”　　我明白了这段话里包含的道理：　　事物都有两面性。实践是最后的结果！
　　建议：玩游戏在于自己把握。