导读：作文标题：不同的理解，多彩的人生关 键 词：人生高中高三1000字字 数：1000字作文本文适合：高中高三作文网提示:为了您能下次访问，请把我们加入到收藏...
作文标题： 不同的理解，多彩的人生
关 键 词： 人生 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高三
一朵妖艳美丽的玫瑰，在风中滴滴欲坠，有人看到玫瑰风情万种的骚姿，有人却看到玫瑰花瓣下那一根根突兀的刺。这说明了什么呢？ 记得有位哲人曾说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，交换过后还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换过后就有了两种思想。” 世界是真实与梦幻的统一，不同的理解，多彩的人生。有人陶醉于美梦的温馨，有人奋斗于现实的艰辛。我们对生活有着不同的理解，也就有了我们不一样的人生。但我们都能品尝到生活的滋味。
回顾千年前那个偏安一隅的少妇——李清照，她的后半生用“愁”字掩盖了欢与乐的痕迹，她于风中独思，于雨中独漫，萧萧瑟瑟中又成就了另一番风情。是的，她用“愁”字描绘了一种美得令人心痛的人生。黄花瓣，梧桐雨。“怎一个‘愁’字了得”。一切是那样令人心醉，又是那样令人心碎。愁苦的人生，柔弱泣血的人生，这就是李清照后半生的人生理解。
仍然持着那根旧得已经脱光了麾毛的旌节。仍旧坚守着那个信念，望着南飞的大雁，期待能把他对祖国的一片赤胆忠心带到大汉的朝廷。茫茫的草原一望无际，哪里才是尽头呀！
可他并没有忘记使命，他是大汉的使臣，代表着大汉的威严。是的，他就是西汉的苏武，一个铮铮铁骨的男儿。在艰辛恶劣的冰天雪地里，在敌人的威逼利诱下，在思乡愁绪的折磨中，他用刚强的毅力和不屈的气节描绘了一幕壮美的人生画卷。这是一种气壮山河的美，美得我们有时都忘记了我们是血肉之躯的人。壮美的人生，刚强不屈的人生，这就是就是苏武对人生的理解。
生活中，既需要李白的美梦，也需要杜甫的踏实；既需要苏轼的豪迈，也需要柳永的婉约；既需要淳香沁人的烈酒，也需要清淡无味的开水。对于人生，应允许人们有不同的理解。你可以像老黄牛一样坚信只要耕耘，一定就有收获；你也可以坚信凡事都需要注意取巧，做事有方法，才能事半功倍。你也可以忘掉旁人的闲言蜚语，坚信有梦最好，陶醉于你的美梦；你也可以坚信美梦不可能成真，不去做梦，但你绝然没有权力去阻止别人做梦。
不一样的生活理解，描绘出不一样的人生轨迹。用不一样的人生线条才能编织出多彩的生活画卷，美不胜收。
［评语］ 本次现场作文竞赛提供的三则材料，让同学任选一个角度展开写作。本文作者敏锐地发现三则材料所阐述的都是对共同的生活现象的不同解读，因而紧扣材料，提炼出“不同的理解，多彩的人生”的观点。立意显然比别人更高一筹。在行文中，作者围绕观点，以李清照后半生愁苦的人生体验和苏武北海牧羊刚强不屈的人生体验作鲜明的对比，显示两人截然不同的生活理解。然后，作者进行归纳总结，强调“不同的理解，多彩的人生”。文章结构严谨，思路清晰。
另外，文章整散结合的句式，排比、对比、引用等多种修辞手法的运用，让本文显得句式灵活，语言生动。这体现了作者扎实的语言表达功底。
关 键 词： 人生 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高三
作文网提示:为了您能下次访问，请把我们加入到收藏夹里，谢谢！
本作文是关于高中高三1000字的作文，题目为：《不同的理解，多彩的人生》，欢迎大家踊跃投稿。
宇宙衍生出万物，你和我不同的个体，自然也就有不同的想法和认识。一朵妖艳美丽的玫瑰，在风中滴滴欲坠，有人看到玫瑰风情万种的骚姿，有人却看到玫瑰花瓣下那一根根突兀的刺。这说明了什么呢？ 记得有位哲人曾说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，交换过后还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换过后就有了两种思想。” 世界是真实与梦幻的统一，不同的理解，多彩的人生。有人陶醉于美梦的温馨，有人奋斗于现实的艰辛。我们对生活有着不同的理解，也就有了我们不一样的人生。但我们都能品尝到生活的滋味。
回顾千年前那个偏安一隅的少妇——李清照，她的后半生用“愁”字掩盖了欢与乐的痕迹，她于风中独思，于雨中独漫，萧萧瑟瑟中又成就了另一番风情。是的，她用“愁”字描绘了一种美得令人心痛的人生。黄花瓣，梧桐雨。“怎一个‘愁’字了得”。一切是那样令人心醉，又是那样令人心碎。愁苦的人生，柔弱泣血的人生，这就是李清照后半生的人生理解。
仍然持着那根旧得已经脱光了麾毛的旌节。仍旧坚守着那个信念，望着南飞的大雁，期待能把他对祖国的一片赤胆忠心带到大汉的朝廷。茫茫的草原一望无际，哪里才是尽头呀！
可他并没有忘记使命，他是大汉的使臣，代表着大汉的威严。是的，他就是西汉的苏武，一个铮铮铁骨的男儿。在艰辛恶劣的冰天雪地里，在敌人的威逼利诱下，在思乡愁绪的折磨中，他用刚强的毅力和不屈的气节描绘了一幕壮美的人生画卷。这是一种气壮山河的美，美得我们有时都忘记了我们是血肉之躯的人。壮美的人生，刚强不屈的人生，这就是就是苏武对人生的理解。
生活中，既需要李白的美梦，也需要杜甫的踏实；既需要苏轼的豪迈，也需要柳永的婉约；既需要淳香沁人的烈酒，也需要清淡无味的开水。对于人生，应允许人们有不同的理解。你可以像老黄牛一样坚信只要耕耘，一定就有收获；你也可以坚信凡事都需要注意取巧，做事有方法，才能事半功倍。你也可以忘掉旁人的闲言蜚语，坚信有梦最好，陶醉于你的美梦；你也可以坚信美梦不可能成真，不去做梦，但你绝然没有权力去阻止别人做梦。
不一样的生活理解，描绘出不一样的人生轨迹。用不一样的人生线条才能编织出多彩的生活画卷，美不胜收。
［评语］ 本次现场作文竞赛提供的三则材料，让同学任选一个角度展开写作。本文作者敏锐地发现三则材料所阐述的都是对共同的生活现象的不同解读，因而紧扣材料，提炼出“不同的理解，多彩的人生”的观点。立意显然比别人更高一筹。在行文中，作者围绕观点，以李清照后半生愁苦的人生体验和苏武北海牧羊刚强不屈的人生体验作鲜明的对比，显示两人截然不同的生活理解。然后，作者进行归纳总结，强调“不同的理解，多彩的人生”。文章结构严谨，思路清晰。
另外，文章整散结合的句式，排比、对比、引用等多种修辞手法的运用，让本文显得句式灵活，语言生动。这体现了作者扎实的语言表达功底。
