我觉得我是天底下第一幸福的人，因为我的老师教我们学吟诵，我每天都能快乐地吟诵古诗文。
记得我第一次学吟诵时，马老师教我们吟诵规则：“一三五不管，二四六分明”、“一二声平三四仄，入声归仄很奇特。”老师教了《风》：“解--落-三—秋——叶-，能—开——二--月-花————”我边模仿风的样子边吟诵，觉得诗歌诵读起来就像唱一首歌一样快乐。从那一刻起，我就爱上了吟诵。
二年级的时候，我们学了一首名叫《画鸡》的诗：“头—上--红—冠——不-用--裁————，满--身——雪-白-走--将——来————。平—生——不-敢--轻—言——语--，一-叫--千—门——万--户--开————”一吟诵起来，我的气势马上就出来了！我觉得自己就像一只威武雄壮的大公鸡，长得也非常俊美，就像一位帅气的将军一样。我边吟诵边舞动手脚，我感觉全身的毛孔都张开了。我吟诵得快乐极了。这可是我最最最喜欢的一首诗。所以，有一次吟诵家徐健顺伯伯到我们班来的时候，我就拿出这首诗跟徐伯伯比赛吟诵。徐伯伯看着我手舞足蹈、气势十足地吟诵的样子，一直不停地拍手鼓励我。最后他还谦虚地说：“孩子们，徐伯伯没有你们吟诵得好，在儿童吟诵上，你们都可以做我的老师。”
还有一次，我们到社区表演《橘颂》，赢得了爷爷奶奶叔叔阿姨热烈的掌声。他们还送给我们一些小礼品，收到这些礼物我快乐得不得了！
因为我们学了吟诵，才有更多的机会去展示自我。吟诵使我快乐、自豪！
指导老师评语：
可爱的孩子，用自己亲身经历的三件小事：第一次学吟诵、与徐伯伯赛吟诵、社区表演吟诵，有详有略、有主有次地诉说着吟诵古诗文的快乐！那份快乐从字里行间渗透出来，感染了我们，我们都相信，吟诵这种新时代的学堂乐歌，顺应孩子的身心发展，一定能兴盛起来，让更多的孩子享受这份快乐！(马凡美)
