【第1篇】
不知何时，再想从头考一次试，毕一次业;不知何时，再想与全班同学跑一次接力，夺一次冠;不知何时，再想看我们班的勇士踢一次球，打一场比赛;当这一切的一切不再逆转，我却真的想——重来。
寒风瑟瑟，冷气侵袭，又回到那记忆中11月寒冬，翠绿色的校服，碧绿的操场，白线环绕，全班同学都站在白线外，快速地准备着此次比赛的物品，我和几个朋友也走过去拿上几个啦啦棒，用仇视的目光望向对面的三班：今年我们绝对会打赢比赛，现只待比赛开始!今年我们带着“仇恨“卷土重来!
而此时不远处，教练走进场地，手中握着口哨，怀里是一件件荧光黄的球衣，在旖旎的阳光下，衬出几分威严，我方队员从教练手中接过球衣，穿戴好，向中部走去，这时，队长从后方跑出，人齐，哨响，那哨声长长的尾音颤动着，把我们每一个人的心都紧紧揪起，我们屏息，目光投向球场上奔跑的队员。
球场上可谓是：黑纱漫卷，泥粒飞扬，绿草招招，秋叶飘飘，团团薄雾，鞋底绽放，鸟不放歌，虫不鸣叫，屏息凝神，聚焦球场，阡陌飞扬，怒火激荡，六一学子，一展风骚!风吹树摇，千摇万击，六一学子，无人可挡!虽是晌午，神清气爽，六一学子，气宇轩昂!人已尽力，球也踢到，六三阻挡，平可原凉。
比赛渐渐接近尾声，而我们在此时得到一个噩耗，我们和三班居然打平了!刹那时整个班都安静了，我们与三班的命运也只能用点球决定，而这却是我们最怕的。
我们班的守门员“鸡翅”站在门前，双膝弯曲，两肘在身体两侧，摆成九十度角，目光盯紧足球，脸绷得像石膏像般，抿住嘴，只听一声“砰!”球从地上飞起，向上“跳跃”，一个360度托马斯大旋转，向球门冲去，空气凝固了，“鸡翅”瞪大眼睛，两腿一用力，向斜上方扑去，抱住球，手先着地，卧在地上，满脸喜悦。“耶!”我们发出一阵长啸，靖康耻，犹未雪，学子恨，何时灭?我们跳了起来。
经过商议，我方一致认为“点球大神”是最佳人选，在我们的掌声中，他一抹头上的汗珠，猛地站起，从队长手中接过球，放在地上，向后退几步，向左前跑去，假装击球，然后一转朝右前一甩腿，惯性使他整个人歪倒在地上，球从地上迅速飞出，溅起一起黑浪，投进白色球网的怀抱。“进~了~!”
“我们赢了”。
“耶”!
诸多欢呼声响起，大家跑过去将大神扶起，脸上洋溢着笑。
那一刻，我眼里有泪花迸出，可我仍然笑了，笑得很开心，很开心。
现实总归是现实，记忆长存，友情无价。
评语：情节之中细节描绘生动，物景的描绘进步很大，语言细腻，但文章在具体的事件之中缺少点题的表达，难忘的主题不突出。
【第2篇】
在人的一生中，有许多人与我们为伴，其中有些令人敬佩，有些令人难忘，有些令人唾弃，也有些令人感激，而令我最难忘的人，就是您——唐老师。
那时，骄阳似火，在九月初的一个中午，往常喧闹的大街上空无一人，人们已回家避暑，而我们却顶着炎炎烈日，在操场上练习“分列式”。我们的汗水越来越多，而我们水瓶里的水却越来越少，两个小时过去了，我们的水瓶早已空空如也，而距离训练结束还有一个多小时。看着我们渴望水的眼神，您默默地离开了队伍，我本以为您打算回办公室休息，但下一个休息时间时，您又大汗淋漓的回到了我们身边，但怀中多了一箱矿泉水，我们如同看到了救世主一般，在知道这是您给我们买的水后，我们像一群几天不见水的非洲难民一样向那箱水扑了过去。尽管我们都知道您也没水喝，也看到了您为我们搬水的劳累，但谁也不愿放弃这个解渴的机会。
那箱水在几秒之后就被抢的一干二净，但班里还有将近一半的同学没有水喝，虽说大家平时都是朋友，但班里竟无一人愿意把水分给平时的“朋友”，这是，教官开口了：“你们老师给你们买了水，你们连声谢谢也不说一声，就上去抢，拿的时候也没人想到给老师留一瓶，拿到之后更没有人分给没有拿到水的同学，你们难道就那么缺水吗?父母养育你们这么多年，就是为了培养出来一个自私的人吗?如果你是老师，你愿意看到这样的学生吗?“这番令我难忘的问话把我们说的面红耳赤，惭愧的低下了头，我也明白了两个道理：做人不能光想着自己;遇事要从别人的角度去想自己该如何去做。于是我们赶快主动将拿到的水分一半给没拿到水的同学，有些同学还把没有来得及开封的水递给了您，这个瞬间深深地打动了我。
在这件事中，您为我们搬水的身影与您对我们的关怀令我难忘，我也会记住两个做人的道理——做事不能自私;要从别人的角度去思考问题。
评语：场景与细节描绘进步很大，但缺少点题的表达，老师的帮助，教官的批评，让自己成长难忘，事件之中应点出难忘，结尾应对文章进行总结的点题。
