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作文标题： 菊花展
关 键 词： 菊花展 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高三
那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。再瞧那儿，一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢！
看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋风老师的表扬吧！
美丽的菊花散发出诱人的香味，每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻，仿佛吸足了氧气，站起来就觉得心旷神怡，走起路来显得那么精神。菊花不怕风打霜冻。陈毅曾说过：秋菊能傲霜，风霜重重恶。 本性能耐寒，风霜其奈何！
我喜欢春天的迎春花，我喜欢夏天的荷花，我喜欢冬天的腊梅，我更喜欢秋天的菊花。名师点评：文章以总分总的形式展开叙述，先是介绍了菊花展的整体状况，然后重点介绍黄菊、红菊和粉菊。文章的条理看上去很清晰，层次也很分明。小作者的语言很优美，“红菊花围成一簇，像一团团熊熊烈火”，“那花盘微微低垂，更像一个害羞的姑娘”，“那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。”文中运用了大量的比喻和拟人的修辞方法，增加了文章的生动性。“夕餐秋菊之落英”，“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何！
”诗词的引用提升了文章的层次。“就看到了我期待以久的菊花展”中“以久”改为“已久”；“菊花有多有美”改为“菊花又多又美”；“屈原就曾经“夕餐秋菊之落英’” ，在“曾经”后面加上“说过”；“最逗人的要算是‘黄龙戏珠渡金楼’了”，句末加上逗号。（学乐中国特聘教师：郑蕾老师）2009-12-15 12:30:00
关 键 词： 菊花展 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高三
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本作文是关于高中高三1000字的作文，题目为：《菊花展》，欢迎大家踊跃投稿。
星期天，爸爸妈妈准备带我到公园看菊花展。一走进公园，一阵秋风向我迎面吹来，让我心旷神怡，我们沿着石子铺成的小路往公园里走去。不一会儿，就到了公园内部。我们往前走了几步，就看到了我期待以久的菊花展。看菊花展的人川流不息，数不胜数。菊花有多有美。有的菊花红得似火，白得似雪，粉得似霞，黄得似丝……真是五彩缤纷，应有尽有。使人一看见就生爱慕之心。菊花有很高的药用价值。它的根及茎、叶都可入药，花朵泡茶饮可以清肝明目，解气消热。干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束。并且，它一直是餐桌上人们喜爱的菜肴，屈原就曾经“夕餐秋菊之落英”。我蹲下身来，细细欣赏着：红菊花围成一簇，像一团团熊熊烈火，我轻轻抚摸弄，红菊花的茎呈墨绿色，微微弯曲似乎很神气。当然最引人注目的还是红菊花的花瓣，在几片手掌形绿叶的衬托下，一丝一丝，弯弯曲曲，美丽极了。那花盘微微低垂，更像一个害羞的姑娘，低垂着脑袋，泛起了小脸，默默不语。最逗人的要算是“黄龙戏珠渡金楼”了它是叔叔、阿姨们用自己的巧手将一簇簇黄菊扎成。只见两条巨龙张牙舞爪，怒目圆睁，正在争夺一颗龙珠，龙身上的朵朵黄菊，恰似片片龙鳞。龙身后，那人工镶成的袅袅的白云、雾霭，别有一番情趣……” 瞧！那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。再瞧那儿，一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢！
看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋风老师的表扬吧！
美丽的菊花散发出诱人的香味，每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻，仿佛吸足了氧气，站起来就觉得心旷神怡，走起路来显得那么精神。菊花不怕风打霜冻。陈毅曾说过：秋菊能傲霜，风霜重重恶。 本性能耐寒，风霜其奈何！
我喜欢春天的迎春花，我喜欢夏天的荷花，我喜欢冬天的腊梅，我更喜欢秋天的菊花。名师点评：文章以总分总的形式展开叙述，先是介绍了菊花展的整体状况，然后重点介绍黄菊、红菊和粉菊。文章的条理看上去很清晰，层次也很分明。小作者的语言很优美，“红菊花围成一簇，像一团团熊熊烈火”，“那花盘微微低垂，更像一个害羞的姑娘”，“那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。”文中运用了大量的比喻和拟人的修辞方法，增加了文章的生动性。“夕餐秋菊之落英”，“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何！
”诗词的引用提升了文章的层次。“就看到了我期待以久的菊花展”中“以久”改为“已久”；“菊花有多有美”改为“菊花又多又美”；“屈原就曾经“夕餐秋菊之落英’” ，在“曾经”后面加上“说过”；“最逗人的要算是‘黄龙戏珠渡金楼’了”，句末加上逗号。（学乐中国特聘教师：郑蕾老师）2009-12-15 12:30:00
