图书馆是个好地方，是个使人终生受益的地方。不要老让孩子们坐在教室里带他们到图书馆去吧！他们一生都将感激这个带他们走进图书馆的人。
——蜜儿
六年级班每天都有两节语文课。
以前六年级班的学生们最不喜欢上的就是语文课。一篇好好的文章，又不是读不懂，但老师就是认定了你读不懂，一讲就是几节课，一直要讲到学生们对这篇文章腻味了为止。
自从蜜儿来到六年级班，学生们就喜欢上语文课了。蜜儿上语文课跟他们以前的语文老师有很多的不一样，她不会让学生们去背课文的中心思想，去背段落大意，去背每个词语的解释。以前，学生们最怕说对课文某一段话或某一句话的理解，因为他们的理解总是跟老师教案中的标准答案不一样。而老师教案中的标准答案又不是学生自己的理解，是编写《教学参考》那些人的理解。语文老师怕学生们把自己的理解写到考试卷子上把分丢尽，就让学生们把标准的理解写在书上，去死记硬背。往往那些语文考试考得好的学生，并不是理解能力，表达能力、想象力这些综合能力强的学生，而都是那些会死记硬背的学生。
因为讨厌上语文课，许多同学对阅读也失去了兴趣。
昨天下午，语文课代表倪倩倩就在小黑板上写了通知：
明天的两节语文课在学校的图书馆里上。
同学们不知道，在图书馆里，怎么上语文课？
很少有同学到过学校的图书馆。尽管这座图书馆十分漂亮，十分气派，馆里的藏书也十分的丰富，但是，学生们从早到晚都在教室里上课，做作业，考试，哪有时间上图书馆7
这座图书馆也是龙校长最引以为自豪的一座建筑物。它完全模仿英国牛津大学的雷德克利夫图书馆的样式而设计。身在红宫学校，只要一看到这座图书馆，龙校长就会想起牛津大学的幸福时光，就会想起他在雷德克利夫图书馆度过的每一天，读过的每一本书。在图书馆的日子之所以这么令他难忘，是因为他觉得图书馆给予了他太多太多，图书馆是他成长得最快的地方。
令龙校长有些尴尬的是，红宫学校的图书馆无非是红宫学校的一个设施而已，一个摆设而已。很少有学生到这座图书馆里来。他曾经问过他的姑妈龙督监：为什么没有学生到图书馆去？
龙督监就把学生的作息时间表给他看，从早到晚都排得满满的，哪有时间上图书馆？
龙校长又问龙督监：为什么不取消几节课，用这些时间安排学生上图书馆？
“取消几节课，学生的学习成绩掉下来怎么办？”龙督监反问龙校长，“学生的学习成绩是创名牌学校的惟一标准，难道你不想创名牌学校？”
龙校长还有什么话说？只好睁只眼，闭只眼，每天开着宝马车出去打高尔夫球。
六年级班的学生们站在图书馆阅览大厅里，都觉得自己是那么渺小。这里的书多得快把他们淹没了似的。
蜜儿对他们说：“今天，我们到这里是来寻宝的。”
“寻宝？”同学们都不明白，“宝在哪儿呀7”
“宝都藏在书里。”蜜儿说.“你们自己去找吧！”
蜜儿说完，自己走到一排书架上，翻起书来。
学生们开始行动起来。
阅览大厅的书橱都是顶天立地的，书橱旁都放着*。一些同学就爬在*上，翻起书橱上面的书来。阅览大厅铺着绛红色的樱桃木地板，刚打过蜡，清澈泛光，一些同学索性趴在地上，翻起书橱下面的书来。
因为都想寻找到藏在书中的宝。很快地就沉迷到书中去了。谁都没有注意到，蜜儿不知在什么时候，已经消失了。
其实，蜜儿就在阅览大厅里。她只是隐了身，在同学们的身边走来走去。
她走到孟小乔的身边，孟小乔的手上拿的是一本童话书《绿野仙踪》。蜜儿会意地一笑，她想孟小乔会喜欢这本书的，因为她是一个富有想象力的女孩。
孟小乔一翻开这本《绿野仙踪》，就被书里的几个主要角色深深地吸引住了：书的主人公多萝茜是一个小孤女。她住在堪萨斯州大草原中部的一座木房子里。一股旋风将她同她的小木屋，小狗一起吹到了芒奇金人的地方。为了返回故乡，多萝茜不怕艰难险阻去寻找奧芝.最后在稻草人、铁皮人、狮子和善良女巫的帮助下，终于回到了家。
稻草人被人绑在稻田边，用来吓唬偷吃稻穗的鸦雀。被多萝茜救后，为了得到一个脑子，他跟着多萝茜一起去翡翠城，一路上帮助多萝茜，并且出了不少好主意。最后，稻草人终于如愿以偿，得到了一个聪明的脑子。
铁皮人由于手脚生了锈，在森林里有一年多都不能*地行动了。多萝茜和稻草人救了铁皮人后，他决定跟随他们去翡翠城，向奥芝要一颗心。一路上，他用斧头开山劈路，起了很大的作用，后来终于得到了一颗感情丰富的心。
狮子有着威武雄壮的外表，却天生胆小。为了保护几个小伙伴儿，它不得不鼓起勇气，打败了凶猛的敌人。最后，它终于成了真正的勇敢威武的百兽之王。
奥芝原是马戏团里驾驶氢气球的演员。一次，他乘的氢气球失去了控制，飘到了奥芝国，当地人以为他是神通广大的魔术师，就让他做了奥芝国的国王。后来.他的真面目被多萝茜他们戳穿。为了将功赎罪，想尽了各种方法帮多萝茜回家，但都没有成功。
甘林达是位美丽善良的南方女巫。她告诉了多萝茜银鞋的魔力，使多萝茜终于回到了堪萨斯州大草原的木房子里，回到了她的亨利叔叔和爱姆婶婶的身边。
孟小乔看得如痴如醉，蜜儿满意地点点头，又轻轻地来到江海涛的身边。
江海涛是个脑袋大大的、身子瘦瘦的男生，他最崇拜的历史人物是诸葛亮，他从小就听他爷爷给他讲诸葛亮。每次讲完一个诸葛亮的故事，他的爷爷就会说：“等你上了学，识了字？真应该好好读一读《三国演义》。”
江巧涛上了学，识了字，已经六年了，他还是没有读《三国演义》。因为六年的时间都用来做功课，哪有时间读《三国演义》。
今天，蜜儿老师让同学们在书里面寻宝，他翻了几本书。当他翻到《三国演义》，他便如饥似渴地读了起来。
麦田站在*上读一本书，读得表情丰富。是什么书使他这么津津有味？
蜜儿轻轻一纵，双脚落地，飘到麦田身边一看，原来他看的是一本《水浒传》。本来，麦田想搜遍这里每一本书，他以为一个什么宝贝就夹在书里面的。因为蜜儿刚一说在“书中寻宝”时，站在他旁边的杜迪生就小声嘀咕道：“我才不相信有什么宝贝。”
麦田相信蜜儿的每一句话。蜜儿说书里面有宝贝，那么就一定有。
麦田摩拳擦掌，一副势在必得的样子。他搬来*，打算从上到下，把这里每一本书都搜寻一遍.他不相信就找不到那个宝贝。
没想到，麦田才翻到《水浒传》的第一回《高俅恃势欺王进，鲁达拳打镇关西》，就看迷了进去，把“寻宝”的事情忘得一干二净。
蜜儿看见，有两颗晶莹的泪珠从蓝英子的眼睛里滚落下来。蜜儿赶紧从麦田身边，降落到她的身边。
蓝英子是个性格内向，情感丰富的女孩，她正捧着一本英国长篇小说《简？爱》坐在地板上读。女主人公简？爱自小父母双亡，寄养在舅母家里，受尽了欺辱和歧视后来，她被送到慈善学校去读书，灵魂和ròu tǐ都受到了痛苦的折磨……蓝英子为简？爱悲惨的童年流下了眼泪。
这边的蓝英子悲悲戚戚，那边的庄梦娴却眉开眼笑。原来她正在读西班牙作家塞万提斯的小说《堂吉诃德》。
堂吉诃德是个书呆子，读骑士小说着迷了，整天想入非非。一天，他产生了一种奇想：他要去做个游侠骑士，披上盔甲，拿起武器，骑马去漫游世界，到各地猎奇冒险，劫富济贫，去经历种种艰险，为人们解脱苦难，实现骑士书中读到的一个个故事，比如火剑骑士仅靠一挥剑，就把一对巨魔劈成两半，英雄卡比欧的力大无比，把敌人从地上提起来，用两臂一夹就处死……
隐身的蜜儿在阅览大厅里走来走去。她看见六年级班的同学们，都找到一本自己喜欢的书在读——
强克在读中国古典名著《西游记》：
桑子兰在读世界童话名著《小王子》：
洪钟在读惊险小说《金银岛》：
刘真真在读中国古代鬼怪故事《聊斋志异》：
侯炯在读美国作家马克？吐温写的儿童小说《汤姆索亚历险记》；
何方舟在读中国的古代文学经典著作《红楼梦》：.
张小野在读科幻作家凡尔纳的科幻小说《环球旅行80天》：
郑卡在读凡尔纳的另一部科幻小说《海底两万里》：
童童在读英国作家笛福的冒险小说《鲁宾逊漂流记》：
一个叫杨梅的女孩也喜欢动物，她读的是动物学家乔伊？亚当森写她饲养的一头叫“爱尔莎”的小狮子的《野生的爱尔莎》：
倪倩倩在读德国幻想文学大师米切尔？恩德的幻想小说《毛毛》，这是一部描写一个女孩子帮助人们从时间窃贼手里夺回被盗走的时间的不可思议的书。
一连几天，六年级班的语文课，同学们都到学校的图书馆去“寻宝”。
孟小乔已经把《绿野仙踪》读完了。她寻到了好多好多的“宝”。
每个人都应该有自己的生活目的，每个人的心目中都要有一个美好的理想，只要经过不懈的努力，就能取得最后的胜利。
江海涛从《三国演义》里找到了“宝”：
读《三国演义》时，要特别注意每个历史事实和事件发生的地理环境。
《三国演义》里人物形象格外突出，诸葛亮胸怀大志，智慧超凡：刘备对朋友重义气，对下属宽厚仁爱：关羽勇猛善战：张飞直率刚烈：曹操文武兼备，挟天子以令诸侯：周瑜精于调兵遣将……这些人物的鲜明性格，不是描写出来的，而是通过一个一个的故事表现出来的。
蓝英子在简？爱的身上，找到了作为一个女性最珍贵的“宝”：
简？爱自尊自重，不懈地追求人格的独立和*。
简？爱藐视财富？社会地位和宗教的威仪，她认为“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚纯洁的心灵。”
童童在《鲁宾逊漂流记》中，找到了人踏入绝境的“宝”：
不要失望，不要轻易放弃？要努力为生存而奋斗。
倪倩倩在《毛毛》中，找到了现代人诠释时间的扩宝”：
李里在《荒野的呼唤》中，找到了理解生命的“宝”：
杨梅在《野生的爱尔莎》中，找到了人和动物关系的“宝”：
洪钟在《金银岛》中，找到了比金银更宝贵的“宝”：那就是人性的爱和正义感。
总之，六年级班的每个同学，都在图书馆里？找到了自己心中的“宝”。
红宫学校其他班的学生们，看见六年级班的学生们常常往图书馆里跑，就悄悄拉住他们问：“去图书馆里干什么？”
六年级班的学生也悄悄地回答他们，“去寻宝。”
于是，关于图书馆里藏着宝贝的传说，便在校园里流传开来。越来越多的学生溜到图书馆里去寻“宝”，本来冷冷清清的图书馆，一下子人满为患，8个图书guǎn lǐ员都忙不过来。
“图书馆里到底藏着什么宝贝？”
学校里的老师拉着图书guǎn lǐ员悄悄问道。
图书guǎn lǐ员们都莫名其妙”图书馆里除了书还是书，哪里有什么宝贝？”
老师们摇着头，都说红宫学校的孩子们着了魔。
这种话传到龙校长的耳朵里，龙校长哈哈大笑。不用多想，龙校长就明白：如果说孩子们都中了魔，那一定都中了蜜几的魔。
现在，龙校长成了最高兴的人。他一直引以为自豪的，模仿英国牛津大学雷德克利夫图书馆设计建造的图书馆，现在终于派上了大用场。
过了些日子，红宫学校的孩子们，都养成了上图书馆的习惯，没有谁再去追究“图书馆里到底有没有宝藏”这些问题了。图书馆成了孩子们向往的地方。在他们的心中，图书馆就是一座取之不尽的宝藏。
