【第1篇】
今天的体育课上，盛老师组织我们玩老鹰捉小鸡的游戏。老师选出了我们班力气最大的李嘉灿当“老鹰”，王畅当“母鸡”，剩下的同学当“小鸡”。
游戏开始了，“老鹰”绕到了最后面的“小鸡”刘睿翔身后，小机灵鬼刘睿翔一步就躲到了安全的地方。“老鹰”采取疲劳战法，飞快地顺时针转了几圈，把“母鸡”和“小鸡”转得头晕眼花，眼冒金星，就连我们班体能最强的刘航戈都累得够呛。不一会儿，“小鸡”们都被“吃了”，就连我也没有逃脱“老鹰”的魔爪。
这节课我们玩得很开心，希望下节体育课再玩一次。
【第2篇】
今天一下课，同学们就飞奔到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。
游戏开始之前，老师先给我们讲了一遍规则，然后我们就开始在操场上玩了起来。
我们用黑白配来决定谁当狡猾的老鹰，结果我变成了老鹰。然后，我们用石头剪刀布来决定谁是母鸡，最后小语当了母鸡。
我向鸡群扑去，正想把三只小鸡抓走，然后吃掉。可是，我不但没抓到，反而差一点撞到墙上去。我很生气，心想：对啊，我可以把她转得晕头转向，然后再一下子扑过去，一口吃掉一只小鸡。可我吃了三只之后就被母鸡给拉出来了。然后，我又扑了过去，捉住了两只小鸡，把他们都吃掉了。可怜的鸡妈妈一个孩子也没有了，“哈哈，我胜利了。”我欢呼了起来。这个游戏真是太好玩了！
老师点评：条理清楚，描写细腻。好！
【第3篇】
老鹰捉小鸡
“叮铃铃……”，下课了，同学们像鸟儿一样冲出了教室，我也跟着一起出去了。我们来到了操场上玩老鹰抓小鸡的游戏。首先，老师给我们讲了游戏规则，然后游戏正式开始了。
老师给我们分配了角色，我当鸡妈妈，小明当老鹰，其他的同学当小鸡。老鹰开始进攻，他先用圆圈法把我们都转晕了，我也跟着转，等到把我们所有的人都转晕了，老鹰才停下来。于是，他便开始实行他的大计，他一会儿向西，一会儿向东，都被我给挡住了。然后，老鹰蹲下来假装系鞋带，我早就猜到了他的鬼计谋，又被我给挡住了。突然，他趁我不注意，开始发起进攻，我一挡，他就倒在草地里面，又失败了。但是他没有气馁，又用了许多的办法，可是都没有成功，最后我们大获全胜了。
上课了，我们恋恋不舍地离开了操场。这个游戏真好玩，我下次还要玩。
老师点评：习作字迹工整，有头有尾，将游戏过程描写得生动、有趣。不错！
【第4篇】
“叮铃铃”，下课了。我和几个小伙伴们一起到操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏，规则是：一个人当老鹰，另一个同学当母鸡，其他的同学当小鸡。
游戏开始了，我凶狠地盯着小鸡们，向小鸡们扑来，可母鸡挡住了去路，我心想：我可以和母鸡玩一个声东击西，我向右扑去，母鸡一下子张开了翅膀，左边让出了一条路，机会来了，我发起了闪电战，立刻飞奔过去，捉住了三只小鸡。我想再把其他几只小鸡也吃了，又又想出了一个计划：假装我很累，喘着粗气，让母鸡放松警惕。趁母鸡不备，立即把小鸡抓走。于是，我大口大口地喘着粗气，母鸡以为我很累，就哈哈大笑。这时，我立即冲进鸡群，几只小鸡就成了我的盘中餐。我心想：我又吃了几只小鸡，不过这点食物还填饱不了我的肚子，那我就把小鸡全吃光吧！于是，我又使了刚才那个策略，可母鸡这次并没有上当……““叮铃铃””上课了，我们恋恋不舍地离开了操场。
“老鹰捉小鸡”真好玩，你也来玩吧！
老师点评：这篇写作讲述了小伙伴们一起玩“老鹰捉小鸡”的经过，叙事条理清楚，语言简洁生动。
