导读：“啊！老师带乌龟啦！”我惊讶地说：“对了，老师啊，您带乌龟做什么呀？”老师说：“今天，我们就来观察观察这个红耳龟吧！”红耳龟的颜色是深绿色的，形状是椭圆形的。红...

“啊！老师带乌龟啦！”我惊讶地说：“对了，老师啊，您带乌龟做什么呀？”老师说：“今天，我们就来观察观察这个红耳龟吧！”

红耳龟的颜色是深绿色的，形状是椭圆形的。红耳龟的壳像一元硬币那么大。

红耳龟的头部有嘴、眼睛、鼻子和耳朵。但是，乌龟的耳朵基本是看不见的。

它的嘴像头发丝，特别小；眼睛像小芝麻一样；它鼻子的两个鼻孔像被大头针扎了两个小小的洞一样。它壳里的图案像被某个画家画了好几个六边形一样，不 过，摸上去硬硬的，中间像一座小桥，真难看！它的腹部也是硬硬的，小鸡蛋形，线黄色，不过，摸上去非常光滑。它的腿又长又粗，像四把小扇子一样。老师说： “谁想摸摸它的腿？”大家争先恐后，我看见那腿呀，全身发抖，实在太恶心了。看它尾巴，又尖又短，像大针头。（有序的介绍了乌龟的外形！）

我们都很想看红耳龟翻身。但是，令人失望的是它竟然翻了个四脚朝天。它好像在说：“别再看我啦！看得我都不好意思啦！再看，我就不翻了！”我们二话 不说（改为：一声不吭），就等它翻身。那只乌龟真耍赖，我们不说话了它还不翻。我心想：你这只乌龟真赖，还那么任性！我们给它喂食的时候，老师把它拿起来 时还张牙舞爪的，哼！到它吃东西的时候怎么没那么起劲啦？看它一动不动的样子就知道在装死，唉！可能是没胃口吧！它一定想吃好吃的。

这只红耳龟真有个性。我超想喊：这个有个性的红耳龟我支持你。嗯，它睡着了，那我就让它睡吧！（照应主题！）

点评：把“我”观察到的乌龟外形及表现通过对比描写，加入修辞，把乌龟有个性的一面生动呈现。棒！