【第1篇】
“通知，通知，请王琦同学速到国旗台前...”一则突如其来的消息突然窜入我的耳中，令正在准备升国旗的我措手不及，有些丈二和尚摸不着头脑。当时的我并不知道此行的目的，心中不免有些担惊受怕，脑海中急速地回忆着这几天的行踪，极力寻找是否有违规的痕迹，可思来想去，没有劣迹可查。我的心里好像揣了无数只小兔子似的怦怦直跳，怀着忐忑不安的心情，迈着沉重的步伐，走向国旗台。
到那以后才发现已有很多人站在了那里，我们班也有两个。经过小声询问，才得知原来是我们在“濮阳市第四届博客之星”活动中获奖了，前来领奖的。得知事情的真相，我心里悬着的那块大石头“扑通”一声，一下子放了下来，随即而来的是满腔的兴奋。我高兴地环顾四周，脸上露出了喜悦的表情。
开始颁奖了，当我面对着几千人的目光，从老师的手中接过那滚烫烫的、镶着金边的、红皮硬纸的荣誉证书和新华书店的100元的书卡奖励时，我的心沸腾了，喜悦感如同火山喷出的岩浆遍布在身体里的每一个细胞。想想自己几个月来的辛勤写作，现在终于有了回报，这种情景怎能不令人激动和心跳呢？看看周边的同学，他们也都是个个笑逐颜开，喜不自胜。
颁奖仪式很快结束了，但每当想起此事，一种荣誉感和喜悦感便不请自来地洋溢在心头。往事又浮现在眼前：想当初，刚一开始接触博客的时候，我也曾兴奋过，激动过，曾当着妈妈的面立下豪言壮志，一定要闯出一番天地，在自己的博客里开花结果。可真正实施的时候，才知道是何等的艰难。且不说坚持难，单单写好作文这一项就让我心有余而力不足。刚开始写的作文经常如流水账，平平淡淡.我在注意提高自己写作水平的同时，还不忘经常到其他博友的博客里逛一逛，吸取百家之长处，努力摆脱作文的稚气，并请身为教师的老妈一起加入到帮我修改作文的行列，努力提高自己的知名度。功夫不负有心人，我的作文得到了越来越多人的赏识，也获得了多个“校讯通推荐”。终于在这次的博客之星评比活动中，获得了“绿色网络天使”的荣誉称号。但我深知，这只是一个小小的开始，还有更广阔的天地需要自己去打拼。如今，第五届博客之星评比活动已经开始了。我将全力以赴，争取在此次的评比中再次获得佳绩！
博客之路，我的成长之路。你不仅为我提供了一个秀作文的机会，也为我搭建了一个自我成长的平台。我会在你的指引下披荆斩棘，一路坚持下去的！
【第2篇】
回头看一看自己走过来的练习作文之路，感到它就像一条曲折蜿蜒的小路充满了变数，也像一道绚丽的小溪流动着生机与美丽。我一直觉得我很幸运，因为我在初学写作的不同时期遇到了不同的老师，于是我的作文水平也便有了不断的提高。
我是2009年2月18日写下的第一篇日记，那年我刚刚六岁。虽然那时的日记只有一句话，但我心里很高兴。那时的我并不会写复杂的日记，只会用简单的文字记录白天发生的事情，而且只会用“我高兴极了”来表达自己的心情。在此要感谢我的妈妈，是她引导我写日记，并把我写日记的事情告诉了学前班的刘老师。于是，我就遇到了对我帮助很大的第一位恩师——刘老师。
当刘老师得知我已经开始写日记后很是高兴，当着全班同学的面表扬了我。而且，刘老师不辞辛苦，坚持每周都要为我批改一次日记。从学前班写日记开始，一直到我后来上了一年级，那时刘老师已经不再教我了，但还是要我每周一把日记本给老师带去，刘老师会趁着中午的时间给我把上周的七篇日记改完。用红笔纠正我日记中的错别字，写上评语，并打上分数。就这样，在刘老师和妈妈的双重鼓励下，我对写日记产生了极大的兴趣，并且一发而不可收的坚持了下来。
一年级时，我又遇见李素艳老师。李老师提倡多读书，多亲子共读，在适当的时候可以学写日记。就这样，我得到了刘老师和李老师的双重关爱和鼓励，渐渐地，日记越写越长，也就变成了小作文。
2010年2月26日，也就是我坚持写日记的一年之后，创建了我的博客，这是我正式开始写作文。在这里我又有幸遇到了第三位恩师，就是校信通里大名鼎鼎的小城说雨老师。
那时我兴趣很高，每天都要写一篇小作文会发到博客上。最初，我不知道写好的文章还要修改。总是一遍写成就直接发出去了。后来，我无意中闯进了小城说雨老师的博客，才发现那里是一个巨大的作文宝库，里面有我所有需要的一切东西。而且老师每周都要发一篇作文指导，我就跟着老师的发文速度，每周去上一回免费的作文辅导班。
再后来，我把写好的作文发给小城老师，老师会及时给与指导。我的写作水平也有了质的飞跃。小城老师提倡多阅读，多思考，多感受生活。提倡要重视作文的修改……就这样，我一天天的学习着，成长着。
到了二年级，我的作文已经能写得篇幅很长了，但还都是平铺直叙的记叙文。那时，我喜欢仿写，也开始学着修改文章。在小城老师的指导下，我学会了一种修改文章的最最简单的方法。大声诵读修改法。也就是把写好的作文大声念几遍，直到读着顺口，并把事情说明白为止。每念一遍便会发现文章中的不足，自己就及时修改，然后再读再修改，直到自己满意为止。
到了三年级，小城老师对我的作文要求更高了。我一直坚持多读书，坚持写日记，坚持写博文。每次当我读到优美词语和优美的句子时，都会把它摘抄下来，开始积累。但刚开始只是摘抄，并不会应用。为了使我的文章生动一些，我才渐渐地学会了使用好词好句，特别是四字成语。每当一篇作文写好后，我都会多读几遍，看看用上了几个好成语，也注意了把比喻等修辞手法用到造句中。更重要的是，我懂得了用自己的语言写生活写感受，那时小城老师就夸奖我，说我学会“我手写我心”了。我读了更多的书，也坚持去小城老师的博客里面学习，所以三年级时我的作文进步很大。从三年级开始，我学会了运用拟人的手法。所以作文也变得生动活泼了。由于长期写日记，我积累了许多写作素材，开始写发生在身边的趣事儿。我感觉自己对作文喜爱有加、情有独钟了。
我上了四年级。没有间断过读书写作文，没有间断过每周去小城老师的博客里学习，我称为淘宝。因为每次都能在老师的博客里淘到宝贝。我学会了“三分作文七分改”，学会了“如何让你的语言飞动起来”，学会了“一波三折”，学会了写事情时要“两详一略”。俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会偷”。慢慢地，我的作文写得也像模像样了。那时，我读书和写作的热情很高，总希望多写几篇，多发表几篇博文。但对于博文的质量要求并不高。小城老师又提醒我放慢速度，提高质量。这段时间，我开始接触名家名著，阅读更优秀的诗歌、小说、散文。自己感觉到写起作文来有一种愉悦感在心里荡漾着。
如今，我按照小城老师的要求，每周只发一篇博文，坚持把作文的质量放在第一位。现在我每写一篇作文，都要经过下列步骤完成。
首先，确定好作文的题目，然后打腹稿，自己弄清楚作文所要表达的中心思想是什么，该怎样开头，怎样结尾。怎样谋篇布局。然后，再根据自己的构思，列出作文的提纲。接着，开始写作文。因为有了提纲的指引，加上心里的底稿，所以文章总能一气呵成。最后，就剩下修改文章了。我一般在写好文章的第二天开始修改。第一遍先通读全文，看看是否通顺，语言是否生动。第二遍我看看段与段之间的衔接是否恰当，我会在文章加上一些承上启下的句子使文章更加层次分明。第三遍再看看文章详略是否得当，忍痛割爱也要删除与文章主题不相关的句子。最后，我会把文章保存到草稿箱里再放上一晚，等第二天有空了，我会再读最后一遍，然后发表出去。有时候直到最后我才忽然看到文章的不足之处，赶紧改正。就这样，我终于掌握了写作文的正确步骤，也得到了小城老师的表扬。
现在，我已经不再痴迷于一天一篇的发文速度，不再痴迷于一气呵成的文章直接发表，也不再痴迷于昔日令自己神魂颠倒的优秀推荐标志了，而是静下心来把精力都放在读书上。多读书，多思考，多摘抄，多感受生活，这是为作文打下坚实的基础。就这样，我越来越喜欢作文了，也越来越喜欢小城老师的周四之约作文大讲堂。
我很有幸在正确的时间遇到了正确的人，也很庆幸遇到了小城说雨老师这位我阅读和写作的引路人，更庆幸在校信通里结识了众多的博友们，也交到了许多忘年交。是大家的关注，点评和鼓励，一直激励着我走到了今天。
这就是我的作文成长之路，看似曲折，其实一路走来心中甚是甘甜。我会一直走下去，因为这条路没有尽头……
