【第1篇】
一个星期中只有七天，你可从未见过星期“8”吧，星期“8”呢，就是孩子的一天。
从星期一到星期五，孩子们都在上学，好不容易到放假时间，却又逃不过家长的魔掌。又是兴趣班，又是补习班，孩子们整天忙来忙去，根本找不到空闲时间玩耍。好不容易找个多余时间，又被家长发现——去读课外书。一个星期难道不像在过地狱般的生活吗？于是，我想象出一个星期“8”，这天只属于孩子们的一天。
首先，孩子们不用起太早，到八点多就起床，然后不用被家长催促着去上补习班，可以去找小区的好朋友去玩，如果实在没有伙伴，可以在家里看看电视，接着，就到吃午饭的时间了，孩子们可以去吃大餐，而且是免费的。下午，孩子们可以先去游乐园玩耍，然后再去看电影，享受天伦之乐。夜晚，孩子们可以去吃火锅，完了再去泡温泉。快乐时光总是很短暂，睡觉之前，总会有一首婉转的乐曲让孩子们入睡，做一个甜蜜而又安详的美梦。
虽然我这个想象很奇葩，但是我相信这是每个孩子的心声，我相信这个梦想一定会实现。
老师点评：星期八完全属于孩子。想象美好，令人神往。创设符号补题，引人注目，文题与内容相得益彰。
【第2篇】
清晨的第一缕阳光轻洒在床上，一切似乎在梦里。美好的一天又开始了，更重要的是今天星期“8”。
我骑着绿色自行车来到了星期“8”活动现场，呀！人怎么这么多，比上个星期“8”还多了一倍呢，不管了，还是先做自己的“老本行”去吧。
我拿出时，我拿出事先准备好的，在家里不算新，但还能用的家具和书，准备工作了。“瞧一瞧，看一看呦！物美价廉，过了这村可就没这店了！”现场的声音可真是此起彼伏，而我也不甘示弱，放开嗓子喊了起来。“这本书多少钱？”一个中年妇女手中抱着孩子问。“只要一元。”我微笑回应，“好，就买一本吧。”妇女爽快地回答道。“欢迎下次惠顾。”
这时，从远处来了一位看起来年近古稀、衣服很破的老爷爷，人们立刻围了上去：“喝杯水吧。”“进来坐坐。”“来挑东西吧，大爷。”人们都热情地对老爷爷，老爷爷走到了我的摊位上，指着一个粉红的娃娃，问：“这个多少钱？”我毅然说：“不要钱，还需什么，您自己挑，一律免费。”老爷爷的眼神中泛起了一层泪水，握着我的手说：“真是太感激你了，小姑娘，我是想买给我孙女的，她得了白血病，唯一的愿望就是要一个洋娃娃，我却一直没买，今天得了空，却遇到了你们这么好的人，太感激了。”我说“星期‘8’就是为了让穷人致富、奔小康，这才是星期‘8’的真正含义。”
星期“8”的活动继续中……
老师点评：想象丰富，描述的情景令人神往，星期“8”的生活多彩且有意义，创设符号补题引人注目，虎皮做旗法运用巧妙。
【第3篇】
在生活中，星期一～星期五，我们都在上学，星期六、日我们忙于奔波在各种补习班。
星期8，是一个由梦编织的美好世界。
“8”像一只蜜蜂
星期8，我躺在床上悠闲地看着武侠小说——《武传说》，时而哈哈大笑，时而愁眉苦脸。
看完小说，我会去订购一份真空盒饭，津津有味地吃了起来。
在星期8的上午，我们并不会像关在笼子里的鸟，急于挣脱，却反缚之力，而是满满的快乐。*阅读，*吮吸知识的甘霖。
“8”是一串脚印
下午，我们去野外实践，观察植物标本，上网搜集资料。路上充满了伙伴们的欢声笑语，留下了一个个不大不小、深浅不同的脚印。这是宋代陆游所说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，是啊，在玩中学，学中问，才能求得真知啊！
星期8的下午，为我们带来的是实践真知，更主动的像狮子一样去捕捉食物，而不是在沙漠中被人打着向前的骆驼。
“8”是两个圆满的圆
晚上，许多家庭会平而无味地结束掉，但在星期8的晚上与众不同。大家围成几个圈，来开一场轰轰烈烈的篝火晚宴，花好月圆，团团圆圆，大家将准备的食物互相交换着吃，吃出别人家的味道。接下来，大家并不是就此回家，而是互相打扫房子，为了迎来新的一周。
星期8的晚上，让我意识到是温馨，而不是自私，会将自己最好的食物献给人们，而不是已过期的酸奶、腐肉。
星期8，生活的星期8，平凡而又有趣。它让我认识到爱的温馨，知识的海洋和*的快乐。
我想这一天一定会到来的！星期8，我期待你精彩的到来！
老师点评：想象丰富，用想象创建了一个美好的星期8，表达出小作者的美好愿望，主题鲜明，构思巧妙，虎皮做旗法运用精巧、恰当。
