关键词： 洛阳 科技馆 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《参观洛阳科技馆》，欢迎大家踊跃投稿。
参观洛阳科技馆
周末的天气真好，火红的太阳从东方升起，碧空如洗，万里无云。我和爸爸、妈妈一同来到涧西区牡丹广场附近的洛阳科技馆参观。
刚一进门，就听说二楼正在进行机器人表演。我二话没说，一进馆就顺着楼梯往二楼爬去。果然，在展厅的东南角，洛阳建中实验学校的工作人员正在进行机器人表演，在机器人周围，早已围了一大群人。我赶紧插缝钻了进去，只见在展台只见站立着三个机器人，虽然是机械组合而成，可是依然能看出是人的模样。工作人员对机器人发出了指令，一个机器人像交通警察似的做出指挥交通动作，有直行、向左转、向右转动作。另一个工作人员指挥下一个机器人，让其跳舞，它果然顽皮地跳起了街舞，像走太空步，又像玩霹雳，一会儿单足站立、一会儿玩倒立。好不热闹。
(看我)
接着，我们看了“会奔跑的豹子”，在环形的纸上，绘画上姿态不同的豹子，开动电源，纸板转动，在后面的灯管映射下，我们看到的就是一只豹子在奔跑；而“笼中鸟”则是在一张卡片的一面画上一只漂亮的小鸟，另一面画上一个鸟笼，开动电源，卡片飞快地转动，在你面前显现出的就是小鸟钻到了笼子里。当卡片转动速度变慢，以至于渐渐停下来时，我们看到的分别是鸟和笼子。我觉得很奇怪，为什么会出现这种情况呢？看了科技馆的介绍，听了爸爸的讲解，我明白了。原来，人们是有“视觉暂留”特性的，当人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在1/24秒内不会消失。如果在这个时间内，再有其他的画出现，会在我们的视网膜上出现重叠的影像，于是便有了“笼中鸟”。如果连续快速出现不同的连贯的换面，就会给人造成一种流畅的视觉变化效果，连在一块儿就是“动画”了，于是我们能看到奔跑的豹子。以前人们在电影院看的电影，也是利用这个原理进行播放的。
会奔跑的豹子
接下来，我们还看了“锥体上滚”。我们按操作说明将双锥体滚子移到导轨较低的一端，放开双手，果然发现了锥体会自动上滚。（觉得很好玩，至于上滚的原因，我还不太清楚。）看到“万丈深渊”，我决定体验一下。我小心翼翼地走上了“万丈深渊”，虽然下面真实情景是只有三层灯管，可是在镜子的作用下，看到的是深不可测的悬崖，我站在上面，真的有那种如临深渊，如履薄冰的感觉。等我小心翼翼地走下来时，发现自己竟出了一身虚汗。
无弦琴
(磁悬浮球
)
（一笔画）
后来，我们又看了“无皮的鼓”，“无弦琴”，“龙卷风”、“雅各布天梯”，“会跳舞的金蛋”，“磁悬浮球”。一个个都那么那么神奇、那么不可思议。
转眼就到中午了，要离开了，可我还没有玩过瘾呢，爸爸说，下次再带我来，我这才恋恋不舍地离开了科技馆。
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