在一个鸡武馆里，有一位德高望众的鸡老师，他有两个鸡徒弟，一个是皮皮，另一个是豆豆。
一个阳光柔和，春风拂面的早晨，小鸟站在枝头上愉快的唱着歌．皮皮和豆豆伸了伸懒腰，眯着眼睛，打了个哈欠，不慌不忙地梳理着。
他们两人来到武馆，已快是正午了，鸡老师已经等候他们多时了。他们俩一到，鸡老师就摆出一本正经的样子，严肃地对他们说；“从今天开始你们要练习一门新本领，那就是平衡力。”皮皮和豆豆露出一幅大吃一惊的样子，不知是笑还是在哭，可是师命难违，他们只好去练习了。
他们走在路上，正愁拿什么来练平衡呢？忽然，一个足球飞过来，重重地把皮皮砸了一下，皮皮哭了起来。豆豆不知道怎么办才好呢？就在这时，他的脑子里很快的闪出了这样一个想法：在电视上不是有很多人在球上练平衡吗？那我也可以在足球上练习呀。“这个计划不错”，他们都认可了。可球只有一个，这该怎么办呀？
“这球是我先看到的，所以它应该是我的，”皮皮大声说道。
“这个办法是我先想到的，这个球也应该是我的，”豆豆大声的吼着，紧咬着牙齿。
双方互不相让，为此争论不休，大打出手。你啄我，我啄你，咬得遍体鳞伤，伤口都红肿了。他们还是不肯罢休，球在地上滚来滚去，皮皮一个凌空飞跃，一只爪子使劲抓住了球，豆豆也毫不示弱，一个箭步冲上去，一只爪子也抓住了球。瞧，他们俩各自展开双翅，伸长脖筋怒目圆睁，全身的羽毛都竖起来了，此时此刻，他们把在师傅那学的功夫全使上了，不分胜负，相持了好久，直到最后都筋疲力尽，趴在地上不能动弹。
过了许久，他们看到对方狼狈的样子相视一笑，又看了看身边的足球，两人都露出了惭愧的神情。皮皮说：“我们这是何苦呢？我们这样做不是两败俱伤吗？我们是师兄弟呀，应该通力合作，互相帮助，互相配合才能共同进步呀！”
“嗯，好，我们一起练，还可以互相切磋切磋技艺，练出更好的功夫。”豆豆笑着说。
说完，他们便开始练习起来。皮皮将球稳稳地放在地上，小心翼翼地踩上去，可是脚刚一上去，他就“扑通”一声摔下来。这时，球已经滚得远远的，豆豆看见了，急忙跑过去把球捡回来，皮皮摔了又从地上爬起来，咬着牙继续练习，就这样不知摔了多少次，每次都从地上艰难的爬起，豆豆和皮皮一样都摔得伤痕累累。不知不觉天已经黑了，他们俩互相搀扶着艰难的一步一步向家走去。回到家里他们躺在床上，翻来覆去睡不着，心里依然想着在足球上练平衡力的事。
第二天天刚刚亮，他们就来到训练场上。皮皮说：“我昨晚想到了一个办法，豆豆，你先来。”说完，皮皮伸过一只手帮豆豆稳稳地站在球上，只见豆豆小心地伸直了腰杆，展开双翅，谨慎地调节身体的平衡，这时皮皮也一点一点地收回自己的手，一分钟、两分钟······豆豆终于稳稳地站在了球上。他们俩你帮我、我帮你，两人都学会了双脚站球的本领。
现在他们已经向单脚站球的技艺挑战了，豆豆很快就学会了。而皮皮呢，始终练不好。一晃，半年过去了，皮皮心急如焚。
一天半夜，皮皮偷偷起了床，趁着皎洁的月光来到训练场。而豆豆呢，也从另一条路上来到这里，豆豆说：“皮皮，相信自己，你一定会成功的！”豆豆俨然像一位师傅在哪里指导皮皮。皮皮先将双脚稳稳地站在球上。
“稳住。”豆豆说。
“眼睛平视前方！”
“重心慢慢移到左腿上。”
“展开双翅。”
“稳住，慢慢将右腿抬起。”
皮皮刚一抬脚，身子一晃，险些倒下了。豆豆身子一闪，迅速伸过一只脚稳住了球，皮皮在豆豆的帮助下单脚站在了足球上，一次，两次------皮皮早已忘记了自己的伤痛和疲惫，当站在一旁的豆豆看见皮皮不需要任何帮助能单腿站立的时候，高兴得和皮皮紧紧地拥抱在一起，他们异口同声地喊道：“我们都成功了！”这声音在训练场上久久地回荡！
谢老师读后寄语：一篇篇精致的好作文需要反反复复锤炼而生，优秀的作文水平需要依靠日积月累博览群书而得，易惊鸣同学的这篇童话，经过调动知识储备、大胆想象构思而出，然后每天改一点，每天读一读 ……无数次修改、品读之后，文章从三百多字变成五百多、六百多、直到近二千字，最后继续压缩精减到六百字以内（此文不是最终定稿），写作修改的过程带给父母、老师、读者深深的感动，更带给她自己无限感动与受用终身的启迪！宝剑锋从磨砺出，做文，做人皆如此！
