今天参加了王静老师和四四班孩子们的阅读交流会，受益匪浅。
王老师从作品的简介到故事情节的梳理，再到主要内容的剖析。从面到点，层层深入，步步递进，为我们展示了一节比较成功的阅读指导课。
一开始王老师说：《小王子》是一部经典的成人童话，这是一本阅读量仅次于《圣经》的童书，属于曾经有过童心的成年人的童话。然后围绕1、小王子住在一个怎样的星球？2、小王子遇到过哪些人，都是些怎样的人呢？3、小王子来到地球上，又遇到了谁呢？4、小王子最终的命运怎样呢？
孩子们跟随王老师的问题，一起回顾了故事，理清了层次。孩子们的回答让我们看到了四四班的孩子们爱读书、会读书。
小王子在自己的星球遇到了一朵玫瑰，这是一朵怎样的玫瑰呢？孩子们非常有感情的朗读了关于书中对与玫瑰的描写。一朵高傲的玫瑰展现在我们面前。
当小王子来到地球上时，他遇到了谁呢？请你们浏览找到描写小王子与狐狸对话的描写。师生配合诵读他们之间的对话。
对话又是围绕那个词呢？对，“驯服”。驯服什么意思？一个小男孩说出了马戏团驯服小猴子的事。那么文中驯服是什么意思呢？通过阅读，孩子们明白文中指“建立关系”。那么，驯服需要什么呢？再读内容，孩子们都找到了，原来驯服需要：负责、耐心、信任、了解、仪式、规律……真的很佩服孩子们的眼力以及理解力。
王静老师的课总能让人有期待、有回味、有享受、有收获。
《小王子》给我们成人的启示：每个人都是一样，当我们开始寻找，就已经失去，而人们都没有珍惜当下，没有珍惜寻找中每一个现在。
小王子追求找寻的过程，恰恰就是我们的每天生活，就是我们的人生，我们就是小王子。
失去了才懂得珍惜，遗失了才知道美好。我们都想拥有自己美丽的世界，都想现在未来都是美好的。但是，怎么可能呢？我们不能留住时间，不能让现在成为不朽，但我们可以尽力珍惜现在，尽力珍惜。
