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有趣的课堂作文600字

来源: 作文大全2023-09-28 13:18:36
导读:【第1篇】教起了我们的音乐课。虽然由开学至今已有一个多月了,也上了不少节音乐课了,可是要抡起最有趣的一堂课,那还是黄老师给我们上的第一堂音乐课。从课程表上,我们...

【第1篇】

教起了我们的音乐课。虽然由开学至今已有一个多月了,也上了不少节音乐课了,可是要抡起最有趣的一堂课,那还是黄老师给我们上的第一堂音乐课。

从课程表上,我们都知道了这学期,新的音乐老师是黄主任。大家期待中不免也有些疑惑,这黄老师不仅是主任,而且还在教五年级的综合实践课,他要是教音乐来,会是那个调吗?

大家的疑惑当然是多余的。

上课铃响了,班上静的出奇,所有同学都整整齐齐的静息着。若是在平常,这样的场面再怎么说也得让纪律委员张小琪吼两嗓子才会出现,可今天,就连捣蛋大王胡小萧、简小平都没出声。这是怎么回事呢?不用说也知道,这就是黄主任给我们上的第一节音乐课,表现这么好,都是冲着他呢!

没过多久,黄主任便来了。他前脚刚踏进门,班上就突然响起热烈的掌声,积极分子柳小恒带头说道:“欢迎老师!”话音未落,班上不少同学便被柳恒的举动惹得不禁“扑哧”笑出声来。我望向老师——光头、眼镜以及整洁得体的衣装,以及他那似乎从来没有消失过的微笑,黄主任的招牌相貌,还是这么亲切。“哼哼,好了,同学们,这学期你们的音乐课便是由我来教了。”黄主任环视了一周,“好,我们开始上课,音乐委员上来吧音乐书发下去。”可是蔡小佳还没动身,柳小恒便调侃道:“老师你不是教我们综合实践的吗,怎么现在有教起音乐来了?”黄主任饶有兴致的想了想说:“我记得我一开始交过初中的语文,后来叫你们的综合实践课,又教低年级的科学与体育,现在,又教你们的音乐课,看来我这个人在教书这个方面已经算得上是完美了。”此话一出,立即使得全班哄堂大笑:“老师你也太自恋了吧。”“就是,就是!”......“好了,闲话不都说,我们上第一课,‘同一首歌’,大家先听一遍。”说着,便放起了录音......听完后,黄主任说:“你们现在是不是都很喜欢看像‘中国好声音’这样的选秀节目呀?”“嗯!”“我记得,*频道的第一个选秀节目,就是与这首歌歌名相同的‘同一首歌’,这‘同一首歌’便是他的主题曲,记得是2000年左右播出的一档节目,你们中可能没几个人知道,你们的上一辈,应该就对这个节目比较熟悉了......”一提起“同一首歌”,黄主任便介绍起它的文化背景与历史。说到这就不得不提一句,其实呀,无论是音乐课还是综合实践课,黄老师都爱给我们讲故事、历史及一些文化知识,他讲得既不枯燥还让我们觉得新奇有趣,每当他滔滔不绝的讲起来时,我们听得都可认真了!“好,我教大家一遍。”说到这,我们的心都提到了嗓子眼上,着其他的都好说,就是黄主任的唱功......大家心里可都没底。谁知,主任一唱,可是出乎意料的好听,那姿势,仿佛陶醉于其中,闭上眼,做出专业美声音乐家的模样,样子既滑稽又专业。教完了,我们又唱了几遍,可每次老师都能挑出我们的毛病来,紧接着又用他那圆润的腔调做着示范......

四十分钟的音乐课很快就到了尾声,每位同学都依依不舍的期盼下课铃声晚点到来,可是,伴随着走廊上渐渐多起来的人群,广播中还是向起了那婉转动听的下课铃声。

“老师再......”哦,不对,拿黄主任的话说:“别说再见,我们一直在一起!”

【第2篇】

学校六年的时光里,我们上过许许多多不同的课。有生动有趣的语文课,幽默风趣的数学课,有脑洞大开的计算机课,有总让我们大汗淋漓的体育课......而让我记忆犹新的则是那节令人难以忘怀的科学课。

一大早,我提着两条活蹦乱跳的鱼儿和一大丛绿油油的水草步入校园,我从昨天到现在脑袋里不停地冒出小问号,老师叫我们拿鱼和水草到底是要做什么呢?

科学课是早上第一节,我怀着好奇的心情走进教室,同学们议论纷纷,大家都很好奇,老师葫芦里卖的是什么药,随着上课铃声响起,老师缓慢走进教室,突然,一位胆大的同学站起来大声问道:“老师,我们今天要做什么?为什么要拿这些东西来?”老师望着我们这一双双瞪大的眼睛,说道:“我们今天要做生态瓶......”刚才还热闹非凡的教室顿时变得鸦雀无声,我们都在全神贯注的听老师讲解制作生态瓶的方法,可是老师讲了这么多,到底什么是生态瓶呢?老师反问我们:“你们认为什么是生态瓶呢?”同学们有的你看看我,我看看你,有的交头接耳互相讨论着,有的冥思苦想着......这时老师告诉我们:生态瓶是一个小型的生态系统,由动物植物、泥沙和水四部分组成,这四部分环环相扣,缺一不可,如果缺少其一,其他部分就会被动摇。

到了我们制作的时间了,我们小组四人聚在一起,首先我们把泥沙放进去,然后倒进水,这是最重要的一步,一定要慢慢的,平稳的把水倒进瓶中,不得有半点差池,不然泥沙将和水融合,使得清澈透明的水变得浑浊不堪,生态系统就被破坏,实验就失败了。我们小组成员们一个个把注意力都集中在了这杯水中,只见水缓缓而下,如同丝绒一般,轻柔的倒入瓶内,我们在等待着,这一生态瓶被装满的时刻。慢慢地,突然,倒水的同学手不小心抖了一下,一大滴水,如同巨石一般,坠落在“生态瓶中”。大家的心都提到了嗓子眼,眼看着底部的泥沙与水渐渐融合,伙伴们皱紧了眉头,捏紧了拳头,生怕泥沙会污染整杯水。1秒,2秒,3秒......30秒钟过去了,泥沙好像被我们的坚持感动了,收起了破坏的脚步,逐渐沉淀下来,我们大大的吐了一口气。

最后,我们将水草和鱼儿放入生态瓶中。望着正在水里舞动的绿油油的水草,跳跃的鱼儿,我们高兴得手舞足蹈。

这堂科学课真是有趣,它让我们感受到了制作的艰辛,创造的快乐,更让我明白了保护环境的重要性,我喜欢这样的课堂,你呢?

【第3篇】

你们知道剧本和相声是什么吗?让我来告诉你们吧!剧本和相声是一门语言艺术。今天我就带领你们去享受剧本和相声的语言艺术。

今天上午第三和第四节课是上语文课,而今天的语文课却和平常的语文课有很大的与众不同,平时上语文课老师只是讲讲新课,评讲练习。而今天的两节语文课却成了一门语言艺术的语文课,是让同学们上讲台表演剧本和相声。

“叮----叮----叮”,上语文课啦!同学们做好语文的课前准备,我们听到眼保健操的广播后,就做起了眼保健操,当我们全班同学做完眼保健操的广播后,我就看见后面坐着十几位老师。我们向老师问好后,老师就让我们对对联,老师说上联,我们说下联,同学们反应很快,马上就能说出下联。然后,老师说劝说别人应该怎样劝说,然后,有同学说说要有诚意的劝说别人,还有同学说要以理服人的劝说别人,最后点了我的名字,我说要有礼貌的劝说别人。

最后老师请出了3个小组演剧本,第1个演的是不要在学校的走廊上冲跑,第2个演的是在地铁上让座,第3个演的是在教室里扔废纸。其中我最欣赏的是第3个小组演的剧本,因为我觉得他们说话的时候很幽默、风趣、好笑,所以我最欣赏第3个演的剧本。然后,老师让我们选出一位在后面听的老师和我们讲几句话,然后,有一位同学邀请了一位老师,那位说了我们班的同学和老师都很优秀,那位老师感到很高兴。然后就下课了,第4节课老师又让我们大家表演剧本和相声,在看的过程中同学们表演的剧本和相声都非常精彩,大家都看得目瞪口呆。

在三、四节课表演剧本和相声中,我感受到剧本和相声带给人们的魅力,而且还给了我们大家一种新的认识。