【第1篇】
今天，罗老师准备了一只透明的装满水的玻璃杯，一个鸡蛋，一小袋盐，真不知罗老师葫芦里装的什么药？大家都在议论。
试验开始了，罗老师先轻轻地拿起了那个鸡蛋，小心翼翼地放进了玻璃杯，鸡蛋像个优秀的潜水员一下子就沉到杯底，一动不动，美美地熟睡起来。这时，老师拿起那包盐，向水中撒了一些，鸡蛋宝宝动了几下，好像做了一个梦，被梦吵醒了。紧接着，老师撒了好多盐，鸡蛋伸了个懒腰，调皮地转了好几圈。老师继续往杯子里加盐，盐像雪花似的飘下去，可那只鸡蛋在杯子里却无动于衷。没想到，老师又加了好多盐。耶！鸡蛋又有反映了，瞧，它居然坐了起来，随即一下子往上窜，最后稳稳地浮在了水面上，晃悠起来。
咦，鸡蛋为什么会浮起来呢？原来，当盐水的比重大于鸡蛋的比重时，鸡蛋便会浮起来了。看来，生活处处皆学问，处处留心皆科学哪！
【第2篇】
今天，老师带来了一枚鸡蛋、一杯清水、一袋盐和一根筷子。原来，老师要做一个小实验。
一切都准备好了，实验开始了。老师先把鸡蛋小心翼翼地放入水中，鸡蛋慢慢地沉入水底呼呼大睡，我很着急为什么鸡蛋不浮起来呢？然后老师加了一点盐，再搅拌，鸡蛋欢快地跳起了圆圈舞，可是一会又沉到杯底。这时我很失望，鸡蛋是不是不会浮起来了。最后老师加了许多盐，鸡蛋终于浮起来了，露出光秃秃的脑袋，同学们都很兴奋高兴，欢呼起来：“鸡蛋终于浮起来了！”。
为什么鸡蛋会浮起来呢？因为盐水的浮力比清水大，鸡蛋的重力比盐水的浮力小，所以鸡蛋就会浮起来。
这个实验真有趣！
【第3篇】
今天，我们做了个实验叫鸡蛋浮起来。
首先，老师从袋子里拿出一个鸡蛋，一包盐和一个圆柱形的玻璃长瓶子，还有一根筷子。老师把自来水灌进瓶子里，再把鸡蛋放进去，扑通鸡蛋掉进了瓶子里。它慢慢地沉入瓶底。然后，老师把盐放进了瓶子里，筷子拌着，本来，在“空中”扫下的“雾”飘散而去，都沉在瓶底。可是，鸡蛋还是没有浮起来，没办法，我们只好继续放盐拌着，一次、二次、三次、四次、五次……等到第十次，鸡蛋才浮了起来，但还是很犹犹豫豫地探出了小脑袋来。有一些小朋友用手摸了一下水，又把嘴张的大大的，好尝尝味道，尝好后，他们都说：“好咸啊！好咸啊！”有些小朋友不相信，但又不敢尝，就闻了一下说：“闻起来都这么咸，更不用说尝了。”有一个小朋友摸了一下鸡蛋，鸡蛋马上沉了下去，还不是时地探出了“脑袋”像一个小女孩害羞地看着别人，可讨人喜欢了。
我们都很奇怪，就问老师为什么，老师说：“水的密度比蛋小，加上盐后，水的密度就比鸡蛋大了，所以，鸡蛋会浮起来。”
【第4篇】
听说鸡蛋在水中会浮起来，我半信半疑，我决定动手试一试。
准备好材料：勺子、筷子、杯子、鸡蛋和盐，我便迫不及待地做起了实验。在杯子里注入半杯水后，我轻轻地撒入盐。鸡蛋似乎注入了魔法，竟慢悠悠地往上浮了一点儿。我信心大增，又撒了一把盐进去，鸡蛋迅速浮到了水面上。“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！”我激动得蹦个不停！鸡蛋为什么会浮起来呢？我百思不得其解：为什么在水中撒些盐鸡蛋就浮上来了呢？我查阅了一些资料，终于解开了心中的谜团。原来，盐水的密度比淡水的密度大，根据阿基米德定律，同体积的物体，液体的密度越大，所受浮力越大，当鸡蛋所受浮力大于鸡蛋自身的重力时，就会上浮。鸡蛋的密度大于1克每立方米，即淡水的密度约等于1克每立方米，故鸡蛋在淡水中下沉；而盐水的密度可以大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋在盐水中上浮。
这可真是一个有趣的实验呀！从此我迷上了科学，一有不懂的，就想着做些实验来验证，妈妈笑称我是“科学迷”呢！
【第5篇】
今天上作文课时，老师拿着鸡蛋、透明杯、盐、筷子走上讲台。我们立刻议论纷纷：“老师拿这些东西干什么呀？”老师打开了话匣子：“今天，我们上的课叫‘鸡蛋浮起来了’。”说完倒了一杯水，把鸡蛋放入水中，鸡蛋一下子就沉了下去。“这哪算浮上来了呀！”我们又开始交头接耳了。
好戏还在后头呢！老师先放了一点盐，鸡蛋还是没浮上来，老师又放了一点盐，鸡蛋还是沉没着。老师有点急了，先拿出了鸡蛋，把半包盐全都放到水中，用筷子不停搅拌，水变得非常浑浊。老师再次把蛋放进水杯，鸡蛋在我们的欢呼声中浮上来了。老师说：“鸡蛋为什么会浮上来呢？原来淡水的比重比鸡蛋小，所以鸡蛋会沉下去；可是盐水的比重比鸡蛋大，所以鸡蛋会浮上来。”
通过这件事，我想长大后争取做一名科学家，来探索生活中的奥秘。
【第6篇】
今天，任老师端来了一个灌满水的水槽，槽里的水清澈见底，如同一面透亮透亮的银镜，然后他又从口袋里抽出一根玻璃棒和一袋盐，“咦，这是干什么？该不会是让我们喝盐水吧!”同学们都很好奇，就在大家迷惑不解的时候，老师变戏法似的从口袋里掏出一只生鸡蛋，说是要给咱们做一个实验。同学们都拍着手跳了起来，嘴里还说着：“太好了!”
任老师先把鸡蛋放进槽内，再用双手扣住盐袋底，然后把一堆“小雪花”很均匀地撒了起来。一会，水变浑了。再继续撒盐，水更浑了。这时鸡蛋也慢悠悠地浮了上来，好像初生的“太阳”懒洋洋地升了起来，这时同学们非常高兴。于是，任老师又把一大袋盐撒了下去，再用玻璃棒在水里搅拌，慢慢地“太阳”升到了*。
过了一会儿，“太阳”终于完全升上来了，顿时，教室里传来了经久不息的欢呼声，随着“太阳”的升起，教室里沸腾起来了。
