【第1篇】
《拉不开的书》
你们相信这个世界上有拉不开的书吗？让我们一起来看一看吧。 今天，教室里欢声笑语，老师迈着轻盈的步伐来到教室，清了清嗓子：“今天这节作文课呀，我们要一起做一项实验－拉……”还没等老师说完，同学们就嗨起来了！老师拍了几下桌子，教室立刻变得鸦雀无声。
只见老师拿出两本大书，一张纸，一张纸，小心翼翼的对夹着，终于对夹好了，老师首先请出两位力气较小的同学，所有同学纷纷举手认为自己的力气都特别小，老师选出了小北和小千，剩下的同学都不服气小北小千上了台，她们各拉住书的一段，然后使出洪荒之力，可那两本书却纹丝不动，像被强力胶水沾住了一样。老师在请两位大力士上台，两位大力士使出九牛二虎之力也未能把书拉开，老师还让我们同桌之间也试一试，我和同桌拿出一张一张的对夹起来，对家好了，我和同桌使劲一拉，手臂青筋都凸起来了，还是分不开两本书。
老师高兴地说：“同学们，你们知道原理吗？”原来纸张之间也有摩擦力。
同学们，我们身边的科学知识到处都是，我们以后要认真观察，认真思考。
老师评语：通过实验收获了知识还有启示，小作者有一双善于观察的眼睛，希望下次你的文章会更棒！
【第2篇】
《拉不开的书》
“加油！加油！”“使劲拉呀！”原来是三五班的两位大力士同学在拉书比赛呢！
“叮铃铃”上课铃响了，张老师拿着两本书进入了教室，同学们很好奇，老师喜笑颜开的和我们说：“今天，我们来做一个神奇的小实验，名字叫‘拉不开的......’”还没有等老师说完，同学们就兴奋地说：“赶紧开始吧！”
老师把两本书一页一页的重复对夹起来，同学们早就料到下一步要干什么了。老师先请两位力气小的女生上讲台上拉了拉，教室里充满了欢声笑语，甚至有些同学都站了起来。“扑腾”一声，一位同学摔了一跤，同学们都哈哈大笑，老师使劲地拍了拍桌子，说：“同学们安静！”教室一下子安静下来。老师又让两位大力士来试一试，小陶说他一定能战胜小刚，小刚说：“不服来战啊！”两人开始了激烈的比赛，不到一分钟，两人的手都出汗了。还把老师的书都撕破了一点下来，讲台下的同学们目瞪口呆，心想：这下老师会不会怕他们呢？老师看他们拉不开，开心地说：“我可以吹一口气把它们分开！”老师吹了一口气，甩甩书，书就拉开了。
老师说：“一页纸的摩擦力很小，一下子就可以拉开，可随着纸张数目的增加，摩擦力也不断增加，超出我们的拉力，所以我们就拉不开书了！”同学们听得津津有味。
这是我做过最好玩的实验了，我要把这个实验分享给其他好朋友。
老师评语：文章开题选材新颖，激起读者读下去的欲望，重点突出，详略得当，内容具体，不失为一篇佳作。
【第3篇】
《拉不开的大书》
“加油，加油！”咦？三一班怎么这么热闹啊！哦！走进一看，原来他们班在做实验啊！
三一班的朱老师宣布：“开始实验！”同学们喜忧参半，喜的是可以做实验了，忧的是这次做得是什么实验呢？朱老师笑眯眯地说：“我们来做的实验名字叫做‘拉不开的大书’”老师的话音刚落，教室里瞬间炸锅了，“啊，拉不开的大书？哪本书拉不开嘛！”他先找王威要了两本一样大小的书，接着一页一页的对夹在一起，终于弄好了！
朱老师先请两个力气小的同学，分别是小红和小白，他俩使出吃奶劲，都没有把两本书弄开，小宋说：“你们的力气应该是不够大吧！”朱老师又请了“大力士”小星和小徐，他们趾高气昂的走上讲台，只见他们皱起眉头，脸都涨红了，仍然没有拉开，这时，讲台下的同学们一阵纳闷：这到底是怎么回事呢？
朱老师告诉我们：两张纸在一起也是有摩擦力的，只是我们察觉不到，随着纸张数目的增加，摩擦力也在增加，并超出了我们的拉力，所以我们拉不开。朱老师说完后，同学们恍然大悟。
我做了一次有趣的实验!
老师评语：文章开头新颖，具有先声夺人之效，引起读者之兴趣，语言流畅，写得不错！
