关键词： 更有 兴趣 小学六年级
本文适合： 小学六年级
作文来源：
本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《怎么样让孩子更有兴趣地学习》，欢迎大家踊跃投稿。
转眼间，孩子已步入一年级的第二个学期了。逐步适应了学校的生活。在第一个学期时，我们主要是注重对知语情感、意志的培养。知语精力旺盛、活泼好动，但同时因为自制力还不强，意志力较差，所以遇事很容易冲动，意志活动的自觉性和持久性都比较差，在完成某一任务时，常是靠外部的压力，而不是靠自觉的行动。在学习活动中，虽然开始时劲头很足，但却往往虎头蛇尾，不能持久。
这样的情况，我主要是采取了以下几个方面的做法：
一、按兴趣大小的先后顺序对老师布置地各项学习任务进行完成。孩子往往在遇到困难时不是想着要去克服，而是退缩。那作为家长该如何解决。我就让知语先把感兴趣的作业完成，从易到难，这样，孩子的心理上容易接受，也不会产生抵触心理。
二、孩子做作业太慢怎么办。由于知语从四岁开始就一直学习速算，比较有时间观念，一般情况下，作业都能在半个小时内完成。但有时会因为情绪不好、注意力不集中等原因而造成作业速度拖长。为此，我家专门有一个计时器，做作业时开始计时，家长规定好时间。要是到时间未能完成作业或是作业质量不高（一般不会出现错题，就是书写太差），我就会将她的作业收起来，告诉她不用做了，明天就这样交给老师，看她会怎么办。然后走到另一个房间不理她。让她自己在房间内想为什么会在规定时间内做不完作业？过十分钟后再与她进行交谈，让她明白，自己浪费的时间只会从玩的时间中扣除，要想有更多自己的时间就得把作业做得又快又好。
三、孩子任性不听话该怎么办。知语有时候会出现特别任性的时候。比如有一次做数学作业，告诉她不能用荧光笔描，太浪费时间了，她就是不听。碰到这样的情况，我一般是先让她自己把想干的干了，然后再让她把同样的内容作业再做一次，比较一下两次作业的时间长短，让她认识到自己的错误。到周末带她出去玩的时候就会告诉她本来这周可以玩三项内容的，由于她做错事了，只能玩两项。这样孩子就会明白，她会为自己的任性牺牲自己所向往的东西。
四、家长想对孩子发脾气时怎么办？有时，我也会控制不住自己的情绪，想要大声训斥知语，但一看到她像是什么都不明白的样子，也觉得孩子是无辜的。现在我主要是采用了让知语用笔把事情的经过、自己所想来写下来这样的方式来控制自己的情绪。当发现自己生气得不行时，就不看到她，让知语用写日记的方式来描述。当她写完了，气也消了。这样还能锻炼知语的写作能力，有些不敢和家长当面说得话用笔写出来。
五、培养孩子养成良好的行为习惯。我一直认为，好的学习习惯地养成其前提是要有好的行为习惯。注意家长的一言一行。从小我们就比较注意对知语这方面的教育。知语喜欢看书、画画、跳舞。我们就从这方面入手。看书时要求她坐姿正确，画画时要求她收拾好自己的东西，跳舞时要求她遵守时间，长期坚持。家长做饭时，让知语在旁边帮我们洗菜、洗碗等。我拖地时知语就擦桌子。久而久之，这些生活习惯也会融入到孩子的学生习惯中去的。
六、培养孩子的兴趣爱好。学习只是成材的一个方面，高分低能的例子比比皆是。因此注意发现孩子的爱好并将她发展让孩子全方位成长才是最重要的。我发现知语对色彩很敏感，也喜欢动手。就为她报了软陶班和丝网花班，通过对手的锻炼来发育大脑，知语也乐在其中。
七、对孩子的表扬或是批评一定要具体。其实家长经常说宝贝你真棒！妈妈最爱你了等。我认为孩子没有具体感知能力。要针对她做的某件事说，如宝贝，你今天自己能过马路了，真棒！看来下次能自己去帮妈妈到量贩买东西了。
著名教育家陶行知说过：“儿童都有希望获得被认可的天性。”家长要善于发现孩子表现出来的优良行为，并及时给予积极评价，让孩子获得优良行为被认可的积极心理感受。同时要做到连续性和系统性，这样有利于优良行为在反复强化下巩固下来。
