导读：《我的“羊儿”老师》我觉得我的语文老师是一只“羊儿”。她有一头短短的、卷卷的头发，就像羊儿身上的毛发一样。她戴着一个方正的眼镜，嘴巴抿得紧紧的，一副严厉的样子。...

《我的“羊儿”老师》

我觉得我的语文老师是一只“羊儿”。

她有一头短短的、卷卷的头发，就像羊儿身上的毛发一样。她戴着一个方正的眼镜，嘴巴抿得紧紧的，一副严厉的样子。

上课时，语文老师像一只威严的山羊，只要她往讲台上一站，班里就一丝声音也没有，连一根针落在地上也听得见。写生字时，老师就在教室里来回“巡逻”，时不时弯腰看看哪位同学写的字有问题，只要发现，老师一定会细心地指导，直到同学们写规范她才肯罢休。有一次，我正在写生字，“陈俊瑶！”老师不知道何时来到了我身旁，我吓的一个激灵，心想：肯定又是哪个字没写好。果然，老师指着“嘱”字说“口要写小靠上，第六笔撇要写舒展。要认真观察才能写好字,等会儿重新写一行。”说完，又接着去“巡逻”了。

课间十分钟时，语文老师又像一只活泼可爱的绵羊，趴在电脑柜上和同学们聊天儿，或是解答疑问。我也时常参与其中,聊得不亦乐乎。她不仅和我们聊天，还喜欢和我们玩游戏呢！记得之前有位同学去找语文老师玩挑花绳，同学把绳子左绕一圈，右绕一圈，用中指再把绳子勾住。老师呢？她熟练的用手捏住绳子的交叉处，往下一掏，再往上一翻，绳子变了花样，同学又用手一勾一翻，绳子又变了花样，绳子在老师与同学的手中不断变换花样，一会儿变成了细细的面条，一会儿变成了闪闪的五角星，一会儿变成了结结实实的一捆柴……

就像羊儿认得回家的路一样，语文老师会根据同学们的字来确定是哪位同学的作业。就比如有一次我在发作业时，一位同学没有写名字，我就找老师帮忙，老师一眼就看出了这是谁的作业，我吃惊得下巴都快掉到地上了，连忙说了声：“谢谢老师！”，把作业本放到了那位同学的桌子上。

老师就像一支火把，指明了我们前进的方向，我喜欢我的“羊儿”老师！