在我上小学的这五年里，最感激的就是老师。她们像园丁一样修剪着我们的枝杈，又像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了别人。让我印象最深刻的她——戴着一副银框眼镜，梳着一个长长的马尾辫。她就是我们班的田老师。
平时在班里，田老师比较严肃，但表扬、鼓励同学时，她慈祥的笑容让我印象深刻，因为那笑容里充满了爱。别的老师都说田老师很温柔，但可能是我们班太顽皮了，田老师总是皱着眉头，从值日到分饭，从学习到上操，田老师有操不完的心，提醒不完的事儿。
上学期的一个星期三，是我难忘的一天。因为年级要录制一节语文课，让我朗诵《鸟的天堂》片段，我心里忐忑不安。田老师似乎看出了我的心事，笑了笑说：“不用紧张，你平时怎么朗诵，现在就怎么朗诵。”我心想：田老师在班里可严厉了，可现在怎么跟换了一个人一样啊！这个大大的问号挂在我心里，久久放不下。
思绪还没回来，就听田老师说：“跟我读‘我们的船渐渐逼近榕树了。’”我也学着老师的语气读了起来“我们的船……”我刚念了一半，老师们都笑了，我却像丈二和尚摸不着头脑，不知道他们在笑什么。田老师站起来，“糟了，老师肯定得把我打发回班里。”我心里暗暗嘀咕。可田老师嘴角微微上扬，眼睛乐成了一条缝，平时紧皱的眉头也舒展开来。田老师扶了扶眼镜说：“我知道你非常喜欢京剧，但不能用京剧的腔调来朗诵呀。”她顿了顿又说道：“比如‘我们的船’，你经常把‘船’的韵母‘an’重读，跟京剧念白似的，那就不是朗诵了。”原以为老师会批评我一顿，听到的却是老师一句句鼓励、指导我的话语，犹如一股股春风，吹到了我的心里，让我一下子知道了自己的问题在哪里。我点了点头，看着田老师正微笑地看着我。笑容是那样亲切，那样温暖，她的笑好像钻进了我的心里。
我回想着刚才田老师给我做的示范，再一次朗读。“我们的船渐渐逼近榕树了，我有机会看清它的真面目。”这回田老师又笑着对我说：“好多了，语调还有一点问题。”一遍又一遍，田老师耐心地给我纠正一个个问题，我注意到她脸上始终挂着一抹笑容。
这就是我们的田老师，一个温柔可爱的老师；一个对自己、对学生严格要求的老师；一个乐观、耐心、爱笑的老师。我爱我们的田老师。
