导读：【第1篇】星期天，爸爸领着亮亮去医院拔牙。亮亮心理很害怕。到了医院，医生让他躺到椅子上，张开嘴巴。亮亮吓得心怦怦直跳，差点儿没晕过去，医生鼓励他说：“坚持一下，...

【第1篇】

星期天，爸爸领着亮亮去医院拔牙。亮亮心理很害怕。到了医院，医生让他躺到椅子上，张开嘴巴。亮亮吓得心怦怦直跳，差点儿没晕过去，医生鼓励他说：“坚持一下，马上就好。”

医生拿出钳子紧紧地夹住虫牙，慢慢地拔了出来。亮亮紧张的心情一下子平静了下来。医生夸奖道：“真是个勇敢的好孩子，以后一定要好好保护牙齿。”亮亮一个劲儿地点头，心里想：早知道拔牙这个难受，当初就不该不听妈妈的话，吃那么多的甜点，又不及时刷牙，以后真得好好保护牙齿。

评语：

小作者没有局限于画面上的内容，而是凭借图上内容，抓住人物动作、神态，开动脑筋，把画内和画外结合起来。

【第2篇】

一天清晨，小刚牙疼，她的爸爸领他到牙医诊所，医生对小刚说：“小朋友，你的牙已经坏了，必须拔掉。”小刚听了，非常害怕，心里怦怦直跳，眼泪在眼圈里直打转，差点儿流了下来。这时，医生说：“小刚，不要害怕，男子汉要勇敢坚强。”于是，小岗紧紧握着手，努力坚持到最后，牙终于拔下来了。医生说：“小刚真是个勇敢的好孩子。”

评语：本文小作者观察仔细，抓住小作者害怕的心理，从动作神态上进行描写。如：“心怦怦直跳”、“眼泪在眼圈里直打转”形象生动地把当时害怕的心理描写出来。“手紧紧的握着”把动作写到了极点。想象丰富。动作词语运用很恰当。如果把小作者的语言再加一点会更棒。