关键词： 让我 语文学习 小学五年级
本文适合： 小学五年级
作文来源：
本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《语文学习，让我收获多多》，欢迎大家踊跃投稿。
语文学习，让我收获多多
从上小学的第一天起，我就在赵老师的引导下，走进了语文的世界，徜徉在语文的海洋。一天天过去了，在赵老师美妙的读书声中，在赵老师悉心的指导下，在赵老师生动有趣的课堂中，我逐渐爱上了语文这个五彩的世界。
红色：文字
刚一上小学，赵老师就带领我们走进了文字的天地。多音字、形近字、同音字，每一个字都独一无二，每一个都无比神奇，每一个都有着无穷的魅力。在一天天的语文学习中，我在认识了许多字的同时，也感受着汉字的魅力。
黄色：词、句、段、篇
到了二年级，我们开始学习用字组成的词语。从简单的词语，到难以理解的成语，每一个词语都那么动听，每一个词语都那么富有激情和魄力。
接()下来，我们又接触了用一个个词语连成的句子。在赵老师的笔下，每一个句子都那样通顺，那样生动，而卧，写成的每一个句子要不就是多词少词，要不就是不通顺。后来，我终于学会了改写句子、扩句、缩句、修改病句，还学会了写比喻句、拟人句、排比句，这使接下来的语文学习轻松多了。
句子多了，便连成了段，段连起来便形成了一篇篇文章。在课文学习的过程中，我们把课文分成一个个自然段，又把一个个自然段归为一个个逻辑段，并概括段意，不但提高了概括的能力，而且也提升了阅读的水平。
橙色：阅读
学习了那么多的汉字，我开始大量的阅读，读各种各样类型的书——推理、科幻、历史、童话、校园、名著、冒险……每读一本书，我都会懂得很多道理，都会感到幸福和快乐。
在寒假和暑假，我博览群书，并把自己的感悟与反思保证记录下来，在阅读的同时不断地成长着、进步着，一天天边的知书达理、气质高雅。
蓝色：写作
逐渐，我学会了适当的运用词语、句子，把它们连接起来，组成一篇作文。
为了使作文更加生动、具体、形象，我在作文中插入成语、比喻句、拟人句、排比句、夸张句，作文马上就“活”起来了，文字马上就“跳跃”起来了。
紫色：体验生活
为了是语文学习更加轻松、有趣，我和妈妈、爸爸便把课堂“搬”进了大自然。春天，我们去摘草莓；夏天，我们外出旅游，感受大海的胸怀，感受大山的雄伟，感受各地的美景；秋天，我们一起去捡树叶，做树叶画；冬天，我们一起打雪仗、堆雪人。
我把这一系列的事情，用笔记录下来，我手写我心，一篇篇精彩的游记、生活日记就诞生了！
五年的积累、学习与运用，让我和语文成为了形影不离的好朋友，让我收获多多！
